【導(dǎo)讀】它有哪些性質(zhì)呢?如果是,它有幾條對(duì)稱。對(duì)稱軸之間有什么位置關(guān)系?菱形的對(duì)角線互相垂直.∴△ABD是等腰三角形.在等腰三角形ABD中,質(zhì)外,還有平行四邊形所沒(méi)有的特殊性質(zhì).菱形的面積計(jì)算公式:S=a·h.∠BAD=60°,BD=6,求菱形的邊長(zhǎng)AB和對(duì)角線AC的長(zhǎng).在等腰三角形ABC中,
【總結(jié)】多邊形第2章四邊形第1課時(shí)多邊形的內(nèi)角情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo);;(重點(diǎn));(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課?有幾條邊,幾個(gè)內(nèi)角?復(fù)習(xí)引入由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.三角形有三條邊,三個(gè)內(nèi)角.2.如果兩個(gè)三角形能夠拼成四邊形,你能求出四邊
2024-11-18 19:46
【總結(jié)】軸對(duì)稱和平移的坐標(biāo)表示第3章圖形與坐標(biāo)第1課時(shí)軸對(duì)稱的坐標(biāo)表示學(xué)習(xí)目標(biāo).(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課觀察與思考請(qǐng)寫(xiě)出右邊兩面小旗各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo).A(2,6)B(5,4)C(2,4)D(2,0)1(26)A?,1(54)B?,1(24)C?,1
2024-11-18 19:45
【總結(jié)】中心對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形第2章四邊形第2課時(shí)中心對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)別中心對(duì)稱圖形.(難點(diǎn)).(重點(diǎn))魔術(shù)時(shí)間桌上有四張牌,將其中一張牌旋轉(zhuǎn)180度后,你很快能猜出是哪一張嗎?導(dǎo)入新課講授新課探究中心對(duì)稱圖形的概念一(1)線段(2)平行四邊形A
2024-11-19 04:45
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象第4章一次函數(shù)第2課時(shí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的性質(zhì),能根據(jù)k與b的值說(shuō)出函數(shù)的有關(guān)性質(zhì);(重點(diǎn))2.會(huì)用描點(diǎn)法和平移的方法畫(huà)一次函數(shù)圖象;(難點(diǎn)),進(jìn)一步分析一次函數(shù)與正比例函數(shù)的聯(lián)系.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課回顧與
2024-11-18 19:56
【總結(jié)】我的昨天,你可以鄙視;我的今天,你不可輕視;我的明天,你必須重視人的一生只有三天:昨天、今天、明天因?yàn)?,我反思昨天、把握今天、描繪明天;因?yàn)椋易孕?、我努力。有一組鄰邊相等的平行四邊形叫菱形.平行四邊形鄰邊相等菱形(2)在平行四邊形中,如果內(nèi)角大小保持不變,僅改變邊的長(zhǎng)度,請(qǐng)仔細(xì)觀察和思考,在這變化過(guò)程中,哪些關(guān)系沒(méi)變?哪些關(guān)系變了
2025-08-04 13:55
【總結(jié)】平面直角坐標(biāo)系第3章圖形與坐標(biāo)第1課時(shí)平面直角坐標(biāo)系、縱軸、原點(diǎn)、坐標(biāo)等概念,認(rèn)識(shí)并能畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系;2.理解各象限內(nèi)及坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;(重點(diǎn)),能根據(jù)點(diǎn)的位置確定橫、縱坐標(biāo)的符號(hào).(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考雙號(hào)單號(hào)六排六排看電影
2024-11-19 02:32
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)第1課時(shí)平行四邊形的邊、角性質(zhì)平行四邊形學(xué)習(xí)目標(biāo).、對(duì)角相等的性質(zhì).(重難點(diǎn)).中國(guó)航母第一艦——遼寧號(hào)導(dǎo)入新課情景引入生活中,平行四邊形無(wú)處不在,那么它有哪些性質(zhì)呢?今天我們就一起來(lái)探討一下吧!問(wèn)題:如果將一個(gè)三角
【總結(jié)】頻數(shù)直方圖情景引入現(xiàn)實(shí)生活中,人們不僅要收集數(shù)據(jù),還要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工,進(jìn)而作出判斷.可以說(shuō),統(tǒng)計(jì)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面,這就要我們“到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué)”.首頁(yè)為了了解居民的消費(fèi)水平,調(diào)查組在某社區(qū)隨機(jī)調(diào)查某宿舍30戶家庭6月份飲食消費(fèi)的情況,數(shù)據(jù)如下表所示:家庭編號(hào)123456789
【總結(jié)】多邊形第2章四邊形第2課時(shí)多邊形的外角與外角和情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo),并能準(zhǔn)確找出多邊形的外角..(重點(diǎn))導(dǎo)入新課提問(wèn)引入1.多邊形的內(nèi)角和是什么?2.你還記得三角形的外角是怎樣定義的嗎?三角形的外角和是多少呢?n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)·180°
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題主備人課時(shí)一課時(shí)時(shí)間1-29學(xué)習(xí)目標(biāo),熟悉菱形的性質(zhì)。。重點(diǎn)菱形的性質(zhì)及應(yīng)用難點(diǎn)應(yīng)用菱形的定義或性質(zhì)進(jìn)行合理的論證和計(jì)算導(dǎo)學(xué)過(guò)程,通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)特征,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生合理的推理能。,進(jìn)一步加深對(duì)“一般與特殊”的認(rèn)識(shí)。
2025-08-04 08:21
【總結(jié)】第2課時(shí)含30°角的直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ)第1章直角三角形30°角的直角三角形的性質(zhì)和應(yīng)用;(重點(diǎn)),初步了解轉(zhuǎn)化思想,并培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課舊知回顧問(wèn)題:回顧一下,上節(jié)課學(xué)了三角
【總結(jié)】第1章直角三角形小結(jié)與復(fù)習(xí)一、直角三角形的性質(zhì)_____._____.,30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的_____.:如果直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c,那么________.互余一半一半a2+b2=c2二、直角三角形的判定_____的三
【總結(jié)】人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十八章高于鋪二中張濤平行四邊形的性質(zhì):邊平行四邊形的對(duì)邊平行;平行四邊形的對(duì)邊相等;角平行四邊形的對(duì)角相等;平行四邊形的鄰角互補(bǔ);對(duì)角線平行四邊形的對(duì)角線互相平分;矩形的性質(zhì)矩形的四個(gè)角都是直角矩形的對(duì)角線相等兩組對(duì)
2025-08-05 08:09
【總結(jié)】第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布頻數(shù)與頻率在前面的學(xué)習(xí)中,我們知道一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)(中位數(shù)、眾數(shù))、方差反映了這組數(shù)據(jù)一般的、全局的性質(zhì),但這還不夠,在許多實(shí)際問(wèn)題中,我們還需要對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的歸納和整理,了解其分布情況,從而更具體地掌握這組數(shù)據(jù).情景引入首頁(yè)22252735374948
【總結(jié)】角平分線的性質(zhì)第1章直角三角形第2課時(shí)角平分線的性質(zhì)定理的逆定理學(xué)習(xí)目標(biāo).(難點(diǎn)).(重點(diǎn)).導(dǎo)入新課問(wèn)題引入ODPP到OA的距離P到OB的距離角平分線上的點(diǎn)幾何語(yǔ)言描述:∵OC平分∠AOB,且PD⊥OA,PE⊥OB.