六年級(jí)語(yǔ)文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁(yè)
2025-08-06 16:09本頁(yè)面
【正文】 想，其實(shí)，我們每個(gè)人難道不是在苦苦尋覓嗎有道是千古知音最難覓，如果遇到了知音，我們應(yīng)該珍惜也許一無(wú)所獲，但是事情不在于結(jié)果，而在于追求。愿你們能從這個(gè)故事中感受到人生的溫暖。讓我們?cè)僖淮紊钋榈乩首x課文。（學(xué)生再讀課文，試著背誦） 七、擴(kuò)展 1．出示關(guān)于知音難覓或樂(lè)曲高妙的詩(shī)文，如摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈。春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。宋代王安石《伯牙》詩(shī)：千載朱弦無(wú)此悲，欲彈孤絕鬼神疑。故人舍我歸黃壤，流水高山深相知。再如唐代孟浩然《夏日南亭懷辛大》詩(shī)：欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。這些詩(shī)都是寫(xiě)琴曲的高妙，聽(tīng)琴的樂(lè)趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。 2．出示古今交友的名言名句有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎四海之內(nèi)，皆兄弟也君子之交淡如水莫逆之交士為知己者死管（仲）鮑（叔牙）之交刎頸之交海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?fù)曛换茧y之交人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之酒逢知己千杯少等。 3．學(xué)了這篇古文你有什么感受。如：你是否有知音，為什么把他作為知音 10 當(dāng)你感到沮喪、孤獨(dú)、憂郁、快樂(lè)亦或是處于危難的時(shí)候，最需要的就是能有一兩個(gè)知音相伴左右。所以，如果你尋到了與自己情趣相投的知音時(shí)，請(qǐng)大家一定要珍惜。世界上最難尋覓而又最易失去的是朋友（知音）。 作業(yè) 收集體現(xiàn) 知音良朋的詩(shī)文和名言名句。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 【設(shè)計(jì)理念】 文言文是一種傳承祖國(guó)燦爛文化的載體 （ 2）本設(shè)計(jì)借助文言文文本的特征，在教學(xué)中堅(jiān)持自學(xué)為主，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀和背誦，強(qiáng)化感悟、注重積累的策略，采用情景引領(lǐng)，以讀為本，相機(jī)點(diǎn)撥，拓展積淀的方式，帶領(lǐng)學(xué)生去讀去思考去吸取，力圖讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)古文的樂(lè)趣 （ 3）二、初讀感知，體會(huì)韻味 1．自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順
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