五年級(jí)語(yǔ)文教案——古詩(shī)詞三首1-資料下載頁(yè)
2025-08-06 16:05本頁(yè)面
【正文】 句將你欣賞到的這副畫面描繪給大家聽聽。 你能用朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來(lái)嗎（他的朗讀仿佛讓老師和同學(xué)們親眼目睹了那充滿情趣的鄉(xiāng)村田園 生活） 四、再讀全詞，回味美 想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，又有勤勞可愛(ài)的兒子，心情怎么樣（要求找出詞中的醉字進(jìn)行品味。） 作者偶爾看到了白發(fā)翁媼的生活環(huán)境，心里又想些什么呢（繼續(xù)品味醉字。） 7 那對(duì)白發(fā)夫妻陶醉了。作者辛棄疾看到此情此景，也陶醉在這樣的畫面之中。 配樂(lè)朗讀或背誦。 四、課外拓展，延伸美 背誦這首詞。 把這首詞改編成一篇優(yōu)美的記敘文。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《古詩(shī)詞三首》 1 教學(xué)目標(biāo) 誦讀詩(shī)詞，理解詩(shī)句的意思，能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思 （ 2） 自由組合小組，合作探究，選擇一首詩(shī)進(jìn)行研讀，了解詩(shī)意，理解字詞，逐句解決 （ 3）釋義：牧?；貋?lái)已到黃昏，晚飯吃得飽飽的，無(wú)憂無(wú)慮，還沒(méi)脫下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那漸漸升起的明月 （ 4）（先說(shuō)前面的，再說(shuō)后面的，依次說(shuō)
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