五年級語文草原教學設計4-資料下載頁
2024-08-15 16:05本頁面
【正文】 的項目有些什么呢 （ 2）說明：這些都是蒙古人最喜愛的傳統(tǒng)項目，是能騎善射、能歌善舞的蒙古人力與美的展示。 深情話別： 出示課件：背景為夕陽西下的草原，難舍難分的離別音樂（蒙語演唱的《蒙古人》）響起。 師導：夕陽西下，再美好的相聚，也終有分別的時刻，此時的賓主雙方站在蒙古 包外，望著那一望無際的草原，耳邊，悠揚的馬頭琴聲、質(zhì)樸高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的奶茶、鮮美 9 的羊肉，回味無窮；腦海中，那雄健有力、明快強烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握著手，那樣熱乎乎地握著，握住不散那可真是：──依依不舍，難舍難分（引導學生說出表示舍不得離別的成語）。 這正是──（課件出示：）蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！ 此時，你就是蒙古同胞，你想說什么 此時，你就是漢族兄弟，你想說什么 、激情相見、盛情款待、盡情聯(lián)歡、深情話別，這一切是那樣美好，是那樣和諧，人們總希 望美好的瞬間能永遠定格，永久珍藏。假如你是一名隨行的記者，你最想拍下哪一個精彩的瞬間 四、作業(yè) 。 。 五、配樂朗讀全文。 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文《草原》教學設計 4 學習目標 ，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子 （ 2） ，體會蒙漢情深，民族團結(jié)的思想感情，激發(fā)學生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情 （ 3） ：今天，我們就和作家老舍一起，走進內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那美麗的風光，去感受那獨特的民族風情
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1