走遍天下書為侶教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:55本頁(yè)面
【正文】 去的故地。正是這些貼切的比喻，充分地表達(dá)出作者的愛(ài)書之情，讀書之法。其實(shí)關(guān)于書的比喻有很多，高爾基也曾說(shuō)過(guò)，我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。你讀過(guò)這樣的句子嗎或者結(jié)合你自己的課外收集到的名人名言，也試著用一本你喜愛(ài)的書就是________，也是 ___________。來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 讀中理解，讀中感悟，體驗(yàn)情懷，悟出寫法。在課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際或名人名言，仿寫中進(jìn)一步感受愛(ài)書之情，明白讀書的意義，增強(qiáng)讀書的興趣。 ４、創(chuàng)設(shè) 對(duì)話情境，師生合作朗讀體會(huì)作者對(duì)書的無(wú)限喜愛(ài)之情。 10 采用合作朗讀的形式，引導(dǎo)學(xué)生讀中領(lǐng)悟設(shè)問(wèn)和層層深入的寫作方法，深華情感。 四、復(fù)習(xí)生字，活用新詞 １、出示生字侶、娛、趟、誦、盒、豫、趟、零、編、某，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記，交流一些易混易錯(cuò)字的筆畫。如豫的左邊的是予不是矛，零的下邊是令不是今，某的上邊是甘不是廿。 ２、挑選自己喜歡的字組詞后再編個(gè)故事或片段、詩(shī)歌等。 五、置留問(wèn)題，布置作業(yè) １、走遍天下書為侶，作者又是怎樣去對(duì)待這個(gè)書本朋友呢怎樣去閱讀呢下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 ２、整理自己的讀書方法，收集名人讀書小故事。另外在書庫(kù)中選擇你曾經(jīng)很喜歡的一本書，再讀一讀，看看有沒(méi)有見(jiàn)到朋友般的感覺(jué)。 ３、有感情地朗讀剛學(xué)過(guò)的課文中你自己喜歡的段落。 【板書設(shè)計(jì)】 ３、走遍天下書為侶 伴侶 朋友 書是 家 11 故地 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《走遍天下書為侶》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 【教材簡(jiǎn)析】 這是英國(guó)作家尤安 middot （ 2）讀書明理，讀書啟智 （ 3）【課前準(zhǔn)備】 １、讓學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言 （ 4）朋友能給你快樂(lè)， 給你許多新鮮的東西 （ 5）書就是一位朋友，就是一處隨時(shí)想去就去的故地 （ 6）２、整理自己的讀書方法，收集名人讀書小故事
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