3、走遍天下書為侶教學設計x-資料下載頁
2024-11-21 01:34本頁面
【導讀】課前通過調查，我發(fā)現，喜愛讀書的同學有不少，問他們?yōu)槭裁聪矚g？我又問他們讀書以后有什么收獲？故事情節(jié)；有的同學記住了里面人物的言行??所以在進行這一單元教學時，我一方面引導學生體會作者。，讀準字音，讀通句子，不理解的詞語做上記號.5自然段，與大家交流讀懂了什么.注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美!6自然段，聯系上下文說說“新東西”指的是什么.7自然段，想一想“我”讀那本書的方法到底是怎樣的?這樣比的好處是什么?比賽，看誰記得又快又牢，并談談自己的感受.書陪伴你去旅游，你會怎樣去讀?，并說說你喜愛它的原因.
【正文】 說一說 . ，想一想：作者除了把書比作一位朋友，還比作什么 ?為什么會這樣比 ?這樣比的好處是什么 ? . 二、積累運用，升華認識 .試著背一背第 7自然段，再與伙伴比賽，看誰記得又快又牢，并談談自己的感受 . ：作者讀一本書的方法對你有什么啟示 ?說說如果有一本書陪伴你去旅游，你會怎樣去讀 ?(用上首先??然后??最后?? ) ?提出來與大家交流 . 三、拓展活動 “閱讀鏈接” —— 《神奇的書》，把自己的感受用幾句話寫下來 . ，并說說你喜愛它的原因 . 作業(yè)布置： 7自然段 . . “小練筆” . 教后反思：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1