走遍天下書(shū)為侶教學(xué)設(shè)計(jì)3(存儲(chǔ)版)
【正文】 是怎樣去對(duì)待這個(gè)書(shū)本朋友呢怎樣去閱讀呢下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。來(lái)說(shuō)一說(shuō)。） ⑷ 朗讀體會(huì)： 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像一個(gè)家。朋友能給你快樂(lè)，給你許多新鮮的東西。 7 課件出示： 你不會(huì)以前見(jiàn)過(guò)你的朋友就不愿意再見(jiàn)到他們了吧你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ? ① 用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思。 三、讀書(shū)交流，探究體驗(yàn) 6 １、作者為什么會(huì)如此毫不猶豫地選擇一本書(shū)作為環(huán)游世界的伴侶現(xiàn)在，讓我們深入到課文的字里行間。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。 )這是她在１９７４年為國(guó)際兒童圖書(shū)節(jié)所寫(xiě)的獻(xiàn)辭里講到 這話(huà)，讓我們?cè)俅胃惺苣欠莞腥酥辽畹墨I(xiàn)辭吧！出示課題《走遍天下書(shū)為侶》。 ２、剛才大家談了很多，我們似乎很難作出選擇到底帶什么東西好。繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)。中今中外，關(guān)于讀書(shū)的名言真是數(shù)不勝數(shù)。艾肯的作品，作者采用淺顯易懂的語(yǔ)言，《走遍天下書(shū)為侶》則在層層遞進(jìn)的假定和選擇中，告訴我們要與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮；提出善于讀書(shū)，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻等寫(xiě)作方法的靈活運(yùn)用，更是讓文章魅力無(wú)窮。 【教學(xué)目標(biāo)】 １、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，會(huì)正確讀寫(xiě)伴侶、娛樂(lè)、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、 零次、編寫(xiě)、某種等詞語(yǔ)；背誦自己喜歡的段落。 【教學(xué)難點(diǎn)】 3 理解反復(fù)讀一本書(shū)的原因和方法。 4 （毫不猶豫的意思是一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。 ４、朗讀課題，解讀課題： ⑴ 誰(shuí)愿意來(lái)讀課題指名讀，齊讀： （學(xué)生自由讀課題，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：你的聲音真好聽(tīng)！╱你的聲音里透出了疑問(wèn)。） ２、反復(fù)朗讀難讀的段落： （教師指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順，遇到難讀的句子老師指導(dǎo)全班同學(xué)反復(fù)讀。 （學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生 自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出感受最深的句子） ２、全班交流作者為什么要選擇書(shū)作為自己的伴侶的原因。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，
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