練習二教學設計-資料下載頁
2025-08-06 15:55本頁面
【正文】 ?為什么笑得前仰后合 ?) (5)分組交流。 3．練習。 (1)每組指派代表說出他們的想象。 (教師以鼓勵為主 ) (2)讓學生互相評說各自的想象，對想象不合理的地方加以改正。 (3)學生把想象的第二幅圖補充進去，然后用自己的話把四幅圖的意思連貫地說給同學們聽。 板書設計： 口語交際 7 一張令人發(fā)笑的照片 內(nèi)容總結 （ 1）《練習二》教學設計 第一課時 教學目標： 1．學習歇后語并練習使用 2．熟記有關觀察的重要性的三段名言 教學重點： 學習歇后語并練習使用 教學難點： 學會解決學習和生活中遇到的問題 （ 2）二、教學第二題 (誦讀與積累 ) 1．讀背 （ 3） (1)展示寫得好的字，指出好在哪里 （ 4）二、教學第五題 (學寫毛筆字 ) 1．審題 （ 5） (注意在米字格中的位置 ) 4．反饋 （ 6） ) (5)分組交流
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