第二組教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 15:54本頁面
【正文】 小組內(nèi)互評習(xí)作，從中找出值得學(xué)習(xí)的地方，讀一讀。在交流評價(jià)之后，進(jìn)行修改，并把修改過的習(xí)作讀給大家聽。 六、《回顧 middot。拓展二》 交流平臺： 此次交流平臺，主要是引導(dǎo)學(xué)生體會抒發(fā)感情的表達(dá)方法。因此交流的時(shí)候，除了聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的習(xí)作，也可以聯(lián)系讀過的其他詩文。更要注意引導(dǎo)學(xué)生說得有理有據(jù)，切勿空談。 日積月累： 這次積累是一些表達(dá)鄉(xiāng)思的詩句。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生自己反復(fù)讀一讀詩句，想想這些詩句有什么共同的特點(diǎn)，在大致了解了詩句的意思后，練習(xí)把詩句背誦下來。 趣味語文： 7 教學(xué)時(shí)，應(yīng)放手讓學(xué)生自己熟讀感悟，還可以在熟讀的基礎(chǔ)上，交流感受。再引導(dǎo)學(xué)生講一講自己知道的這樣的趣味語文故事。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《第二組》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本組教材是以月是故鄉(xiāng)明為專題進(jìn)行編排的，兩篇精讀課文《古詩詞三首》《梅花魂》，略讀課文《桂花雨》《小橋流水人家》，《口語交際 middot （ 2）《第二組》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本組教材是以月是故鄉(xiāng)明為專題進(jìn)行編排的，兩篇精讀課文《古詩詞三首》《梅花魂》，略讀課文《桂花雨》《小橋流水人家》，《口語交際 middot
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