【總結(jié)】 小學語文教學反思——《西門豹》教學案例評析 [教學片斷一] 師:小朋友,在距今兩千多年前,戰(zhàn)國時期的魏國有這么一位歷史人物(出示西門豹的簡介)西門是他的姓,豹是他的名,看了剛...
2024-10-07 02:02
【總結(jié)】 小學語文教學反思——《詹天佑》教學案例2 師:課文主要通過哪幾個典型事例突出詹天佑的杰出才能和愛國之情? ?。▽W生充分讀書后回答) 生:主要通過勘測線路、開鑿隧道、設計線...
2024-10-06 19:10
【總結(jié)】第一篇:教學反思案例2 教學反思案例 某校三年級有位叫王峰的學生,經(jīng)常遲到、曠課,甚至打架、敲竹杠,學習成績就更不說了,門門功課掛紅燈,盡管老師多次教育,仍不見好轉(zhuǎn),還是經(jīng)常曠課、打游戲,向同學借...
2024-11-15 22:11
【總結(jié)】第一篇:物理教學案例評析 物理教學案例評析姜艷玲導讀 (一)內(nèi)容分析 本節(jié)課的亮點來自學生對超重和失重提出問題,有的學生可能會提出:超重與失重是不是慣性?體檢時站在臺秤上看到指針擺來擺去是不是超...
2024-11-09 07:33
【總結(jié)】1 小學語文教學反思——?西門豹?教學案例評 析 [教學片斷一] 師:小朋友,在距今兩千多年前,戰(zhàn)國時期的魏國有這么一位 歷史人物〔出示西門豹的簡介〕西門是他的姓,豹是他的名,看了 剛...
2024-09-23 05:44
【總結(jié)】第一篇:教學案例《我的叔叔于勒》教學案例與反思 為學生搭建探究與對話的平臺 ——《我的叔叔于勒》教學案例與反思 逸夫中學徐景榮 小說,作為一種主要的文學體裁,在初中語文教材中占據(jù)著重要的地位。...
2024-10-21 10:55
【總結(jié)】 小學語文教學反思——?詹天佑?教學案例2 師:課文主要通過哪幾個典型事例突出詹天佑的杰出才能和愛國之情? 〔學生充分讀書后答復〕 生:主要通過勘測線路、開鑿隧道、設計線...
2024-09-30 18:04
【總結(jié)】教育教學案例選編評析1、螞蟻唱歌(摘自《人民教育》)幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么,一個教師看到他們滿身是灰的樣子,生氣地走過去問:“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢?!睂W生頭也不抬,隨口而答?!昂f,螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責讓學生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來,等候老師發(fā)落。只有一個倔強的小家伙還不服氣,小聲嘟囔說:“您又不蹲下來,
2025-06-10 00:44
【總結(jié)】第一篇:教學案例與反思 蘇教版小學語文第二冊----《識字8》教學案例 儀征市大巷中心小學涂雪梅內(nèi)容摘要:語文《新課程標準》對低年級的識字任務有明確的要求:會認1800個,會寫800──1200個...
2024-10-25 01:28
【總結(jié)】1 一、教學目標: 1、學會生字淙,理解6個詞語的意思,能用悄悄、準能造 句。 2、能有感情地朗讀和背誦課文。 3、感受時間的珍貴,初步懂得惜時的重要。 二、教學重點難點: 1、教學...
2025-08-05 23:37
【總結(jié)】第一篇:教學案例與反思 小學二年級數(shù)學《數(shù)一數(shù)》教學案例與反思 《數(shù)學課程標準》明確指出:“學生是學習的主人,教師是數(shù)學教學活動的組織者、引導者和合作者”教師角色的轉(zhuǎn)變,使學生真正成為學習的主人,...
2024-11-19 01:16
【總結(jié)】第一篇:體育游戲課教學案例評析 體育游戲課教學案例評析 一、案例背景 在傳統(tǒng)的體育教學觀、師生觀、課程觀的束縛下,教師在教學中,課的內(nèi)容和方法往往流于形式,內(nèi)容單調(diào)重復,方法缺乏新意。讓學生處于...
2024-10-29 00:40
【總結(jié)】第一篇:教學反思、案例分析2 《魚兒好朋友》教后感 《魚兒好朋友》是一個音樂活動,歌曲共有三段,旋律比較緩慢簡單,便于吟唱。音樂節(jié)奏朗朗上口,歌詞簡單易學,并可以讓孩子們進行簡單的動作模仿學習,在...
【總結(jié)】第一篇:小學英語教學案例評析 小學英語教學案例評析 一、要精心挑選和設計一些英語教學課前的簡單對話,采用師生問答、生生問答、小組問答等多種形式,不但訓煉學生聽說能力,復習了上節(jié)課的內(nèi)容,而且為新授...
2024-10-06 02:08
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《比尾巴》教學案例及評析 師:在沒學新課之前,我們先來復習一下音節(jié)(出示音節(jié),指名讀) 師:同學們對音節(jié)掌握得很好,老師真為你們高興,下面,老師,想問問同學...
2025-04-13 02:13