時(shí)光老人的禮物教學(xué)案例評(píng)析與反思-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:51本頁(yè)面
【正文】 閱讀收獲也必能讓你舒服、舒心。 對(duì)話為本。從某種角度講，學(xué)生在課堂上的地位相當(dāng)于納稅人，教師怎能再以師道尊嚴(yán)擺譜在教學(xué)中，教師與學(xué)生是平等的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)受到尊重，都可以發(fā)表自己的見(jiàn)解、發(fā)出自己的聲音、展示自己的個(gè)性。由此，師生在課堂上的交往也就應(yīng)以心靈對(duì)話為傾心的追尋！ 生成為要。浙江特級(jí) 教師賀誠(chéng)說(shuō)過(guò)：預(yù)設(shè)是必須的，但生成則更是鮮活的。的確，課堂教學(xué)實(shí)際上是一種雙邊乃至多邊的生命活動(dòng)，哪能未卜先知、哪有一成不變，哪會(huì)沒(méi)有花絮學(xué)生在哪里有疑惑、有感悟、有思考，教師便須十分機(jī)警地在第一時(shí)間順勢(shì)展開(kāi)，這樣的課堂才夠水靈！ 零提問(wèn)這一無(wú)招勝有招的新新教法固然仍需不斷打磨方能更顯圓轉(zhuǎn)流美，但卻讓課堂有機(jī)會(huì)成為學(xué)生值得珍惜、值得奮起、值得 8 守望的精神家園。教學(xué)有法但教無(wú)定法，真正的創(chuàng)造者不愿澆鑄程式化的樣板。那么，以零提問(wèn)的身姿瀟灑走進(jìn)課堂，語(yǔ)文教師你到底敢不敢呢 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《時(shí)光老人的禮物》教學(xué)案例評(píng)析與反思 教學(xué)內(nèi)容： 新課程新理念下的閱讀教學(xué)研究課 （ 2）《時(shí)光老人的禮物》教學(xué)案例評(píng)析與反思 教學(xué)內(nèi)容： 新課程新理念下的閱讀教學(xué)研究課 （ 3）筆者嘗試以零提問(wèn)（教師不提問(wèn)題）導(dǎo)讀策略演繹教程，看看能否上課 教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)： 【片斷一】多元感悟 （ 4）（掌聲） 師：你不是在發(fā)言，是在賦詩(shī)啊 （ 5）橫看成嶺側(cè)成峰 師：同學(xué)們的讀書感受真是豐富多彩
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1