人類的老師第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 能量轉(zhuǎn)換和信息加工的處理過程 ,用來改善現(xiàn)有的或創(chuàng)造出嶄新的機(jī)械、儀器、建筑結(jié)構(gòu)和工藝過程的邊緣學(xué)科?？磥泶蠹覍Ψ律鷮W(xué)發(fā)生了興趣，為了讓大家得到更多關(guān)于仿生學(xué)的知識，老師推薦一個網(wǎng)站給大家，相信會給你們帶來更多的收獲。（投影網(wǎng)站） 五、作業(yè)超市 課外自己尋找并閱讀介紹人類向生物學(xué)習(xí)的兒童科普讀物。 觀察大自然中某些生物的特征，寫觀察日記，有興趣的可做實(shí)驗(yàn)。 板書： 人類的老師 飛機(jī)設(shè)計(jì) 輪船設(shè)計(jì)具體介紹 建筑設(shè)計(jì) 汽車設(shè)計(jì) 8 簡單列舉 坦克設(shè)計(jì) 展開研究活動。 （ 1）查閱和搜集資料。 （ 2）分析整理資料。 （ 3）小組成員交流、探討。 （ 4）歸納總結(jié)，完成設(shè)想，確定班級內(nèi)的交流方式。 第三階段：根據(jù)第二階段的研究情況，組織形式多樣的交流活動 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《人類的老師》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動探索自然的愿望和對科學(xué)的熱愛之情 （ 2）知識目標(biāo)：能借助課文具體的語言文字，了解人類以生物為師的有關(guān)事例 （ 3） 那么課文哪些自然段具體說明了自然界里有許多生物是人類的老師的呢 （ 4）你能選用下面兩個句式中的一句把這一段的主要內(nèi)容說清楚嗎 （ 5）投影出示句子：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)?9 它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分
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