20xx春鄂教版科學(xué)六下第14課做太陽(yáng)系模型-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)系模型。2．意識(shí)到收集、整理和交流資料是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種方式。做好哪些方面的準(zhǔn)備？4．學(xué)生分小組舉行深入討論交流。擇以及行星模擬的大小和位置關(guān)系等三方面進(jìn)行總結(jié)。如果要對(duì)九大行星與太陽(yáng)距離的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，如何處理？導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到需要按照比例來(lái)縮小。我們還能在桌面上建太陽(yáng)系模型嗎？厘米、14厘米、12厘米、5厘米和5厘米。然后參照八顆行星分布的圖片，調(diào)整各行星軌道之間的距離。參照行星距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近把行星安置在各自的運(yùn)行軌道上。進(jìn)行一項(xiàng)做模擬太陽(yáng)系的游戲。同學(xué)舉起一只籃球代表太陽(yáng)。在自轉(zhuǎn)的同時(shí)繞“太陽(yáng)”轉(zhuǎn)。誰(shuí)走的路線離“太陽(yáng)”遠(yuǎn)近的次序。2．學(xué)生思考匯報(bào)，教師小結(jié)，指出假若將太陽(yáng)的直徑縮小到14厘米，活動(dòng)，如果算上最遠(yuǎn)的“海王星”更是距離“太陽(yáng)”有451米之遙！4．小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)在建太陽(yáng)系模型的過(guò)程中你們有什么體會(huì)或發(fā)現(xiàn)？
【正文】 4厘米，其他行星的直徑是多大呢 ?行星與太陽(yáng)的距離是多遠(yuǎn)呢？我們能在操場(chǎng)上完成這樣的游戲 嗎？ 2．學(xué)生思考匯報(bào)，教師小結(jié)，指出假若將太陽(yáng)的直徑縮小到 14厘米，再按比例縮小九大行星與太陽(yáng)的距離，計(jì)算好之 后會(huì)發(fā)現(xiàn)“土星”已經(jīng)距離“太陽(yáng)”有 143 米了，一般學(xué)校的操場(chǎng)已 無(wú)法完成這樣的建?；顒?dòng)，如果算上最遠(yuǎn)的“海王星”更是距離“太陽(yáng)”有 451 米之遙！ 3．將一顆直徑 厘米的玻璃珠或橡皮泥球代表太陽(yáng)，在草場(chǎng)上分別量出距“太陽(yáng)” 、 、 、 、 米、 米、 米和 米的 8 個(gè)點(diǎn)，在這些位置上安排分別代表水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星的同學(xué)。帶領(lǐng)其他同學(xué)進(jìn)行一次“太空之旅”，當(dāng)走到某一行星前時(shí)，不僅強(qiáng)調(diào)該行星距離太陽(yáng)的位置關(guān)系，還可以邀請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他們自己對(duì)該行星其他特點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 4．小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)在建太陽(yáng)系模型的過(guò)程中你們有什么體會(huì)或發(fā)現(xiàn)？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1