20xx春魯教版物理八下95功的原理-資料下載頁
2024-11-19 04:15本頁面
【導讀】常識性了解功的原理。知道使用任何機械都不省功。利用不同的研究方法得到功的原理，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。會應用功的原理進行簡單的計算。杠桿和支架、鉤碼、滑輪、細線、刻度尺（兩個）。做功的兩個必要因素是什么？2．組織學生完成課本本節(jié)“觀察與實驗”。圖9-5-2實驗中手對動滑輪的拉力由動滑輪的特點得出。砝碼及手旁，記下砝碼和手的起始位置。當用杠桿提升砝碼到一定。①學生報告實驗記錄數(shù)值和實驗結論。教師將幾組數(shù)值記于黑板一或事先。畫好表格的小黑板）上。即使用動滑輪也不能省功。4．例題：P85例題。首先弄清已知條件、物理過程。1．課本習題“動手動腦學物理”。
【正文】 。h相等，即使用 動滑輪 也不能省功。 總結出 功的原理 并板書： 第五節(jié) 功的原理 1．使用機械不能省功。這個結論叫做功的原理。 2．功的原理對任何機械都適用。 ” 3．提問：使用任何機械都不省功，為什么人們還要使用機械呢？（課文后“想想議議 ”） 要求答 出：可以省力，或省距離，或改變動力的方向，使用方便等好處。 4．例題： P85例題 。 教師板演講解。首先弄清已知條件、物理過程。 三、布置作業(yè) 1．課本習題 “動手動腦學物理” 。
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