【導(dǎo)讀】為什么會出現(xiàn)下述現(xiàn)象?物理學(xué)中還把物體所受重力的大小叫做物重。門框放得是否正?作用下,懸線下垂的方向跟重力的方向一致。把質(zhì)量均為50g的4個鉤碼,逐個增加,掛在彈簧測力計下,的圖示法表示其受到的重力。FF是桌面對墨水瓶的支持力,施力物體是桌子。所以,這個物體不能放在最大稱量為500g的天平上稱。
【總結(jié)】第五節(jié)滑輪導(dǎo)學(xué)案(第一課時)學(xué)習(xí)目標1.能區(qū)分定滑輪與動滑輪2.能說出定滑輪、動滑輪的特點、作用3.會用杠桿平衡條件分析定滑輪與動滑輪特點4.會分析動滑輪及滑輪組的省力情況,并能進行有關(guān)計算學(xué)習(xí)重點:知道滑輪的實質(zhì)及特點。學(xué)習(xí)難點:運用杠桿知識分析定滑輪與動滑輪的特點。學(xué)習(xí)準備1、杠桿的平衡條件
2025-11-10 04:15
【總結(jié)】一、動能一、教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)課設(shè)計立足體現(xiàn)“從生活走向物理,從物理走向社會”的思路,由生活實例分析引入動能的概念,進而誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動能的動機。以學(xué)生探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”為主線,在教學(xué)過程中盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,使學(xué)生具有求知的欲望,積極探索問題的答案,在獲取知識的同時,也大大地提高了能力,實現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以活
2025-11-19 12:37
【總結(jié)】第一節(jié)力及其作用效果【教學(xué)目標】1.知識與技能(1)認識力的作用效果。(2)知道力的概念和力的單位。(3)知道力的三要素,能用示意圖表示力。2.過程與方法(1)通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。(2)了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生認識力、探索力的興
2025-11-09 19:43
【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)第二節(jié)液體壓強1.如圖13-5所示,瓶中水從小孔A、B處流出,說明液體對容器的有壓強,從B孔射出的水噴得更急些,說明液體的壓強隨的增加而增大。13-6所示,容器中盛有一定量的水,靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強pA、pB、pC的大小關(guān)
2025-11-19 03:11
【總結(jié)】第五節(jié)功的原理一、填充題1.機械師設(shè)計制造的任何機械都遵循____原理,使用機械的目的是省____或者省____,但不能省____。2.斜面長是斜面高的幾倍,所用的推力就是物體重的____??梢姡斘矬w升高相同的高度,斜面越長推力越____,即越省____。3.有一斜面高h=1米,長L=4米,重200牛的重物在沿光沿斜面向上的
2025-11-19 16:54
【總結(jié)】第六節(jié)機械效率檢測目標1.理解什么叫有用功、額外功和總功,在實際問題中會分析計算.2.理解什么叫機械效率,會進行有關(guān)計算.3.了解提高機械效率的方法.應(yīng)知應(yīng)會1.用圖1所示裝置提升重為900牛的物體A,加在繩自由端的拉力大小為400牛時恰好可以使物體勻速上升.求:(1)求此時滑輪組的機械效率;(2)若不計繩
2025-11-19 09:14
【總結(jié)】四、水能和風(fēng)能一、填空題1.修筑攔河壩是為了提高上游的__________,使上游水的_______增大。當水從上游流下來的時候,水的_______能轉(zhuǎn)化為_______能就越多。2.風(fēng)能的利用,在古代主要是利用風(fēng)來驅(qū)動_______船和_______車。現(xiàn)代還利用風(fēng)力來_______,例如風(fēng)力發(fā)電機。3.我國水能蘊藏量達千瓦,其中
2025-11-19 09:15
【總結(jié)】浮力學(xué)案班級:姓名:一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析學(xué)習(xí)目標:1.認識浮力,掌握測浮力的一種方法——稱重法。2.掌握浮力的大小和方向。3.掌握物體的浮沉條件。教學(xué)重點:1.在實驗的基礎(chǔ)上認識浮力,總結(jié)出測量浮力的一種方法——稱重法。2.掌握物體的浮沉條件。教學(xué)難
【總結(jié)】三、浮力的利用1.停在海里的小游艇總重×104N,它受到的浮力大小為_________N;它排開海水的體積為___________m3(海水的密度海水=×103kg/m3,取g=10N/kg)。2.一小球所受的重力為5N.體積為5×10-4m3。將它浸沒在水中時,所受的浮力大小為_________N(取
【總結(jié)】第三節(jié)連通器一、選擇題1.如圖所示,公路兩側(cè)的甲、乙兩條水渠由路面下的傾斜涵洞相連,兩渠水面相平,涵洞中的水流方向,正確的說法是()A.水從水渠乙流向水渠甲B.水從水渠甲流向水渠乙C.因水面相平,水不流動D.以上說法都不對2.下列物體不屬于連通器的是()A.水壺B.涵洞C.噴霧器D.船閘
【總結(jié)】第三節(jié)連通器(一)教學(xué)目的1.常識性了解連通器的原理。2.知道連通器的應(yīng)用,能舉出日常生活中應(yīng)用連通器的例子。3.知道船閘是連通器的應(yīng)用之一,知道船只通過船閘的簡單過程。(二)教具演示用:連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、漏斗、茶壺、船閘的活動掛圖。(三)教學(xué)過程一、舊課復(fù)習(xí)、引入新課1.復(fù)習(xí)提問(1)
2025-11-10 12:45
【總結(jié)】第三節(jié)功學(xué)習(xí)目標:功的概念,理解做功的兩個必要因素,能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。W=FS,并能進行相關(guān)計算,知道功的單位(是焦J)。,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,使學(xué)生有克服困難的信心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅。,讓學(xué)生體會到物理知識的應(yīng)用,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的欲望。學(xué)習(xí)重點:理解做功的兩個必要因素。
2025-11-10 01:56
【總結(jié)】第四節(jié)摩擦力1、物體將______時,支持面阻礙物體運動的力叫做靜摩擦力;物體在已運動過程中,支持面阻礙物體運動的力叫做_______。支持面阻礙物體運動的力統(tǒng)稱為________。2、物體間滑動摩擦力的大小與接觸面的________和________等因素有關(guān),在一定范圍內(nèi)與________無關(guān)。物體間接觸面越粗糙,滑動摩擦力越______
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件二力平衡7C中小學(xué)課件觀察:處于靜止狀態(tài)的汽車,這時它受到外力的作用嗎?7C中小學(xué)課件觀察:飛機受在空中能保持勻速直線運動,它受力嗎?7C中小學(xué)課件:物體受到兩個(或多個)力的作用時,能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),我們就說物體處于平衡狀態(tài)。:使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力(或多
2025-11-29 09:43
【總結(jié)】第九章簡單機械功第四節(jié)功率課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)從龜兔賽跑的故事當中你學(xué)到了什么?課前導(dǎo)入想一想課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標新知探究隨堂練習(xí)本課小結(jié)學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標(1)知道比較物體做功快慢的方法;(2)理解功率的概念、單位及意義;(3)掌握功率的
2025-11-29 11:39