黃鶴樓送別第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 03:14本頁面
【正文】 h。mdash。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 如果李白生活在現(xiàn)代，他一定會(huì)用現(xiàn)代的語言來 表達(dá)此時(shí)激動(dòng)的心情，假如你是李白，佇立在江邊，目送著友人漸漸遠(yuǎn)去，你能把這首千古傳誦的名詩用自己的語言表達(dá)出來嗎？ 5 學(xué)生反復(fù)誦讀、同桌討論。 五、布置作業(yè) 老師還收集了一首送別詞，我們一起來看一看，課后請同學(xué)們收集離別類的詩詞。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《黃鶴樓送別》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： ，感受詩人話別的情景 （ 2）是啊，從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷 （ 3） D、道不完的離別情，敘不完的朋友誼，讓我們舉起酒杯，再現(xiàn)這感人的話別場面，讓它深深地印在心底吧
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