小學(xué)語文五年級(jí)教案——三個(gè)兒子教學(xué)札記之一-資料下載頁
2025-08-06 01:27本頁面
【正文】 聽課老師中爭(zhēng)議較多，但每個(gè)人的評(píng)議角度不同，欣賞角度不同，每個(gè)人的觀點(diǎn)都不一樣，這也許是對(duì)課堂的多元化解讀吧！ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 《三個(gè)兒子 》教學(xué)札記之一 如果說上午的兩節(jié)說話寫話課讓我對(duì)新課程有了更深層次的感性的認(rèn)識(shí)，那下午的兩節(jié)語文閱讀教學(xué)課更讓我深深地體 4 會(huì)到了新課程下濃濃的語文課的味道 （ 2）《我是蘋果》因?yàn)槭且皇自?，有些句子很抽象，很深?yuàn)W，而課堂上學(xué)生對(duì)詩句的感悟其實(shí)已超過了這個(gè)年齡段的孩子的理解能力，悟出了文章表達(dá)上的內(nèi)涵 （ 3）其次，讀是體現(xiàn)增量，對(duì)話課堂也是書聲瑯瑯的課堂
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