小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——兩小兒辯日教學(xué)片段及其評(píng)析-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:35本頁(yè)面
【正文】 小兒辯日》的教學(xué)設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 １．從課題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生讀懂了課文的基礎(chǔ)上對(duì)閱讀文本的重新 加工改組，通過(guò)多種形式的讀、演、練，讓學(xué)生直接接觸語(yǔ)言材料，初步感悟古文的語(yǔ)言特點(diǎn)，積累語(yǔ)言，從而熱愛(ài)古代燦爛的文化。并在學(xué)生與文本的對(duì)話中形成個(gè)體獨(dú)特的體驗(yàn)，使得作者、學(xué)生及文中主人公的思想得到交融。培養(yǎng)其閱讀能力、審美能力及口語(yǔ)交際能力。 ２．創(chuàng)設(shè)古人與現(xiàn)代人交流的情境，形成情境串，打破時(shí)空的界限，采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，交流學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)及自己 7 看法，發(fā)散了學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及對(duì)語(yǔ)言敏銳的感悟能力。 ３．最后設(shè)計(jì)辯論賽這個(gè)作業(yè)，使語(yǔ)文課內(nèi)的學(xué)習(xí)向課外延伸，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，體現(xiàn)大 語(yǔ)文教學(xué)觀。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《兩小兒辯日》教學(xué)片段及其評(píng)析 《兩小兒辯日》是大修訂教材人教版第十一冊(cè)中新增的課文 （ 2）因?yàn)樘?yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車(chē)蓋，等到中午時(shí)就小像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)處的小，而近處的大嗎 （ 3）生：早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽(yáng)顯得大 （ 4）生 8：孔子先生，你很謙虛，也很誠(chéng)實(shí)，對(duì)于不懂的問(wèn)題沒(méi)有裝懂，也不怕別人笑話，讓我佩服
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