六年級語文上冊兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案-資料下載頁
2024-10-25 06:49本頁面
【正文】 老師譯文中有什么困難？（剛才大家糾出了一群小壞蛋，這是我們譯文中的攔路虎，害怕嗎？好，下面我們就封殺攔路虎?。├蠋熞寻盐恼潞妥⒔獍岬搅似聊簧?課件)。下面我們來個小比賽，看看誰自學(xué)得好自學(xué)得快。試著嘀咕嘀咕，自己弄不懂的地方作上記號，可以和同桌商量解決。男讀女譯女讀男譯師讀生譯(一遍遍不同形式地翻譯，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學(xué)，學(xué)有所得。)四合作匯報好，老師還有一個難題，(發(fā)表)生看看難不難，但老師的要求可有點難，請注意看要求(課件)：四人一小組合作填寫，共同匯報。但四個人必須用四種方式填寫表格：1用一個字填寫；2用現(xiàn)代語言填寫；3用原文填寫；4口頭敘述。日 始 出 時 日 中時 觀點理由小 兒 甲小 兒 乙(小組合作一表四填，一舉多得，既有讀文譯文的檢測，又有概括能力、口語表達能力的培養(yǎng)，還是合作創(chuàng)新的體現(xiàn)。)五誦讀表演師生分角色分組分角色下面我們分角色朗讀，女生扮一小兒，男生扮另一小兒，老師讀旁白，咱們看看哪一小兒讀得好。男女生不分上下，我們再分級分角色比賽比賽。(此環(huán)節(jié)是朗讀的基礎(chǔ)，重點指導(dǎo)語氣)讀得不錯，下面請兩位同學(xué)上臺來演一演，其它同學(xué)呢，任務(wù)就更重了做導(dǎo)演。既然是導(dǎo)演，就要認(rèn)真看演員表演得怎么樣，并及時給予指導(dǎo)。好，老師演孔子(孔子本身就是老師嗎)，下面我再代表《兩小兒辯日》電視劇劇組在你們中間招聘兩名優(yōu)秀演員和一名解說員，有意者速來報名。(指名并征求分工完畢)第一次排練我們先用現(xiàn)代話演，這叫《新兩小兒辯日》，其它同學(xué)別忘了你是導(dǎo)演。當(dāng)演員語言、動作等表演不到位時你可以隨時叫停，給予指導(dǎo)。注意，排練開始!如果用古文來演效果肯定會更好，怎么樣，先小組試一試。(表演時揭示寫作特點與順序，為學(xué)生背誦做鋪墊。)現(xiàn)在，誰能把這篇課文背一背呢？不要急著說自己不行，先試著嘀咕一遍，試試再說嗎。好，誰敢站起來跟老師一起背一遍。(使朗讀表演相輔相成，理解背誦相得益彰。)如果你是孔子，你會如何回答？(到底一日內(nèi)太陽與地球的距離有無變化？想弄明白這個問題有何辦法？誰能根據(jù)課前搜集的資料對兩種現(xiàn)象做出科學(xué)解釋，或者用老師這兒的太陽（籃球）和地球（乒乓球）來做以解釋。六自評自結(jié)學(xué)了這篇文言文，你喜歡故事中的哪個人物？為什么？其中孔子是一位什么人呢？你是怎么知道的？(使學(xué)生從故事和人物身上受到啟發(fā)，由所查資料初步了解孔圣人，以激發(fā)學(xué)生民族自豪感。)回憶這堂課，坐在自己的座位上，忘情地七嘴八舌地說一說：1本課學(xué)習(xí)重點是什么？2這節(jié)課學(xué)習(xí)過程有幾個環(huán)節(jié)？3本節(jié)課的重點你掌握得如何？(有總結(jié)才會有發(fā)展，及時的反饋強化有助于知識的形成與方法的掌握。)七探究作業(yè)：1把《兩小兒辯日》這個故事講給你的伙伴聽，并考考他們。(必做)2試著翻譯下列句子：(努力做)(1)三人行，必有我?guī)煛?2)讀書百遍，其義自見。(3)溫故而知新。(4)學(xué)而時習(xí)之。(5)(簡單古文)
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