小學五年級語文教案——赤壁之戰(zhàn)-資料下載頁
2025-08-06 00:35本頁面
【正文】 斗取得了勝利。 三、總結 1．讀了這個故事，你體會了什么？（學生自由說） 2．在文章的寫法上你學到了什么？ 附：板書設計 教案點評： 教學本課，充分發(fā)揮學生的主體作用，從學生的興趣出發(fā)，引導學生自主選擇學習內容，直奔重點，創(chuàng)設情境，用作戰(zhàn)圖和人物畫像調動學生的已有知識 ，有順序地介紹本文，并根據(jù)疑點讓學生展開辯論以完成本課教學。了解赤壁之戰(zhàn)的全過程，并從中歸納出赤壁之戰(zhàn)雙方勝負的根本原因；理清火攻一段的順序，學習按一定順序寫的方法。教師通過電化教學手段創(chuàng)設情境，學生自述故事的過程提出疑點，通過討論來解決難點。引導學生通過閱讀、思考、討論、編順口溜等方式理清火攻這一仗的順序。 探究活動 1．搜集和閱讀三國故事，召開故事會，評出講得好的同學。 9 2．辦一個展覽，把同學們搜集到的有關三國人物的故事、資料等展出，交流一下閱讀體會。 3．對書中的人物進行簡單的評析。 內容總結 （ 1）第一課時 教學目的： 1．學會本課 14 個生字，正確讀寫率領、調兵遣將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數(shù)、丟盔棄甲等詞語 （ 2）周瑜采納了黃蓋的假投降和火攻的計策，火燒曹軍的戰(zhàn)船、軍營，曹軍大敗而逃 （ 3）板書：曹操 80 萬 周瑜 3 萬 3．導語 這就是雙方當時的基本情況，東吳 3 萬人，而北魏 80 萬人，弱小的東吳面對的是強大無比的北魏，而戰(zhàn)爭的結果怎樣呢 （ 4）（ 2）說說從中讀懂了什么
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