小學(xué)五年級語文教案——將相和第二課時-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 五）把握層次，分清因果 藺相如的官越當(dāng)越大，導(dǎo)致了將相的不和，經(jīng)過負荊請罪 將相和好了，那三個故事間存在什么聯(lián)系呢？ 幻燈片出示： （ 1）詞語搭配 總因秦王騙璧 故事一起因想占趙國的便宜 故事二起因秦國最強大 故事三起因職位比廉頗高 （ 2）根據(jù)三個故事之間聯(lián)系填空 第二個故事是第一個的（），前兩個故事的（）又是第三個故事的（），三個故事構(gòu)成了（）這一有名的歷史故事。 （六）課外延伸，開放課堂 課外閱讀有關(guān)廉頗和藺相如的故事，開一個故事會或人物辯論會。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、教材分析： 課文以秦趙兩國的矛盾為背景，記敘了完璧 歸趙、澠池會見、負荊請罪三則故事，著力描繪了藺相如機智勇敢的形象，謳歌了他忠于國家、大義凜然的高貴品質(zhì) （ 2） mdash （ 3）將相和好了，既然有和，說明他們曾經(jīng)不和，為什么不和呢 （ 4）（指名讀第 16 自然段，明白廉頗認為藺相如就憑一張嘴升了官，他很不服氣 （ 5）完璧歸趙中處處顯示出他的聰明才智和勇敢無畏，難怪趙王封他做了上大夫
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