20xx秋新人教版語文七年級上冊第15課走一步，再走一步-資料下載頁
2024-11-19 03:52本頁面
【導讀】1．感知課文內容，梳理故事情節(jié)，把握文章主旨。2．體會多種描寫手法的作用，學習以小見大的寫法。3．感悟文章蘊含的生活哲理，正視并積極克服生活中的困難。要求學生了解“導學目標”，劃記其中的關鍵詞，明確學習目標。1．獨學：讓學生對“自學互研”中三個步驟進行獨學。雙色筆做好標注，以便通過對學、群學來解決這些問題。講兼記錄，其他同學補充、質疑、糾錯的形式，以便群學成果得以落實)。今天讓我們走進美國心理學家莫頓·亨特的世界，4．概括“我”爬下懸崖的心理變化過程。大增——巨大成就感。在“我”下懸崖的時候，父親完全可以抱。系的人物或事件，預先提示或暗示的一種寫作方法。利看來好像有點兒不放心”，為后文杰利把“我”的父親找來埋下伏筆。理描寫生動形象地表現(xiàn)了“我”害怕、緊張的心理。語言描寫：如第17段“我會掉下去，我會摔死的！”表現(xiàn)了“我”當時的恐懼和不自
【正文】 ， 第 16段 “ 暮色蒼茫 ， 天上出現(xiàn)了星星 ， 懸崖下面的大地越來越暗 ” 的環(huán)境描寫 ， 渲染了恐怖的氣氛 ， 襯托了 “ 我 ” 孤獨、恐懼的心理。 心理描寫：第 9 段 “ 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳 ”“ 嚇得幾乎暈倒 ” 等心理描寫生動形象地表現(xiàn)了 “ 我 ” 害怕、緊 張的心理。 語言描寫：如第 17 段 “ 我會掉下去 ， 我會摔死的！ ” 表現(xiàn)了 “ 我 ” 當時的恐懼和不自信的心理。 9． 文章是怎樣運用以小見大的手法表現(xiàn)主題的？ “ 遇險脫險 ” 的小事在生活中比比皆是 ， 怎樣面對無數(shù)困難 ， 將是我們學習生活中 ， 也是人生道路上的實際問題。作者成功地將小事賦予 了深刻的人生哲理 ， 就是成功地運用了以小見大的手法。 交流展示 步驟一 知識梳理 ， 夯實基礎 (對應第 1— 3題 ) 步驟二 整體 感知 ， 走進文本 (對應第 4— 6題 ) 步驟三 質疑問難 ， 深層探究 (對應第 7— 9題 )[ 當堂演練 達成目標 見學生用書。 課后反思 查漏補缺 這節(jié)課的成功之外在于： 不足之處在于：
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