20xx人教部編版語文七年級上冊第15課走一步，再走一步-資料下載頁
2024-11-30 12:16本頁面
【導讀】美國作家、心理學家。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)。行過對德國的偵察任務。也是一位專業(yè)的心理學家。懸崖上的第一課》。本文選自《心理學與成長》。抽噎，抽抽搭搭地哭。一共有6個小男孩。絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。在父親的指導和鼓勵下順利爬下懸崖?！拔摇庇鲭U時心理變化的過程。這兩則材料告訴我們，無論繪畫還是觀景，“我”的母親一直告誡“我”不要冒險。在母親的庇護下，“我”變得非常懦弱。之后母親可能不允許“我”跨出家門半步，不準“我”與杰?！拔摇保芾镆膊幌氡怀靶?，不想失去這幾個玩耍的朋友。懸崖，“我”總會下來的。再說，他一時也幫不了“我”。杰里雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。四個孩子的做法不是很得當。
【正文】 ，出現(xiàn)“上又上不去，下又下不來”的兩難境地。怎樣看待父母對我們的諄諄教誨？ 參考觀點： 當我們貿然行事時，應該想想父 母的諄諄教誨，盡管他們的教導不一定千真 萬確，但“不聽老人言，吃虧在眼前”的事仍 然是時有發(fā)生，“我”就是不顧母親的“不要冒 險”的警告，才身臨其境，所以凡事三思而行， 必定有益。 多角度閱讀是這堂課學習的重點。以后在閱讀的過程中同學們可學著運用它，它不僅可以讓我們讀出文章的新意，提高閱讀質量，還可以提高我們的創(chuàng)造性閱讀能力，拓展我們的思維空間。 在人生的道路上，不管面對怎樣的險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個認真地解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。 寫作特點 ，以小見大 ，巧設伏筆 3 .善用心理描寫，人物形象生動 一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一 帆風順，遇到困難，感受挫折，都是正常 的。只要我們不失自信，牢記“ 不要想著距 離有多遠，你只要想著你是在走一小步，你 能辦得到的 ”，那什么樣的艱難險阻都將被 你踩在腳下。 （化整為零） 總 結 積累名言 1 會當凌絕頂，一覽眾山小 。 ——杜甫 2 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ——李白 3 我要扼住命運的喉嚨。 —— 貝多芬 探究升華 一句古語說得好， “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” 。人的一生少不了經受挫折與磨難，但也正是在戰(zhàn)勝困難的經歷中我們的人生才變得充實而有意義。正像歌中所唱 “ 不經歷風雨，怎能見彩虹 ” ，讓我們面對困難，鼓起勇氣，大聲地對自己說一遍： “ 走一步，再走一步 ” 。 路盡天絕處 不妨嘗試著再走一步 萬水千山 只源于最初的那一步
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