15．走一步，再走一步-資料下載頁
2024-12-07 15:38本頁面
【導讀】1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字?！拔也恍?！我會掉下去的！我會摔死的！”我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。4．修改下列病句。于將來的高考更是他不敢想象的。他不敢對父母說：“我不想讀下去了?！辈徽f，僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來。做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況，可是父親就是不問。面對父親的提問，他不知如何作答。晚上，以前，他很少有這樣的閑情逸致??！些蒼老了，他不相信會輸給父親，就答應了父親的要求。他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父。傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂?！耙倭ⅰ蓖怀隽诉@句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響。
【正文】 比較兩篇文章 ， 分別寫出其生活哲理。 (1)《 山就這么高 》 ： (2) 《 走一步 ， 再走一步 》 。 10． 文中的父親是一個怎樣的人？請你結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。 文中父親關愛兒子成長。兒子成績不好想輟學 ， 父親通過爬山讓兒子明白學習需努力的道理。父親勤勞 ， 肯吃苦 ， 重視子女教育 ， 注重教育方法 ， 耐心 ， 言傳身教。 有信心和勇氣就能克服困難。 把大困難分解為小困難 ， 逐步解決 7C中小學課件 課堂講練互動 11． (2021， 山西 )下面兩張圖來自美國哈佛大學?，F(xiàn)在有兩位同學 ， 分別表達了對 “ 圖一 ” 的理解。請你讀 “ 圖二 ” ， 將你的理解寫下來。 (不少于 20字 ) “ 圖一 ” 理解： 同學一：如果我們用欣賞的眼光對人對事 ， 你會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 ， 此時我們是快樂的！ 同學二：善于發(fā)現(xiàn)美好的事物 ， 并懂得感恩 ， 就會感到幸福。 大腦就如肌肉 ， 鍛煉得越多 ， 收獲的越多。當我們的大腦充滿活力地思考以及運作的時候 ， 獲得的快樂就越多。示例二：學習的動力來自于質(zhì)疑， 探索和發(fā)現(xiàn)的共同驅(qū)動。示例三：善于提出疑問 ， 保持好奇心 ， 總能發(fā)現(xiàn)生活帶給我們的驚喜 ， 就會有學習的動力。 【 解析 】 這是一道圖文轉(zhuǎn)換題目 ， 答案不唯一。認真觀察題目中給出的圖示 ， 會發(fā)現(xiàn) ， 只要有疑惑 ， 有驚嘆 ， 有好奇 ， 就會有學習的動力。作答時 ， 一定要認真觀察題目中給出的圖示 ， 根據(jù)圖示中的漢字標示 ， 即可作答。
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