【導(dǎo)讀】在初中階段,科學(xué)課程首次將學(xué)生帶入電學(xué)世界.電與。中相當重要的組成部分.本章與第四冊第4章”電與磁”緊密相關(guān),并為后續(xù)知??茖W(xué)實驗由定性向定量轉(zhuǎn)變,實驗要求逐步提高.著重體現(xiàn)學(xué)生的自主探索,體現(xiàn)實驗的探究性,探究的主要方法是尋。找多個量之間關(guān)系時所常用的控制變量法,科學(xué)探究的要求明顯提高.組織了豐富多彩的教學(xué)活動,注重學(xué)法指導(dǎo),體現(xiàn)科學(xué)探究的過程與。盡量地體現(xiàn)知識與生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技的緊密結(jié)合,體現(xiàn)知識的應(yīng)。新課標《科學(xué)》教材《自然科學(xué)》教材(浙教版)。路與并聯(lián)電路的電壓電流關(guān)系。通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生實踐意識、創(chuàng)新精神和團結(jié)合作的精神。材特點及學(xué)生的年齡特征、心理特點、認知規(guī)律,作交流這一策略為原則,充分體現(xiàn)直觀性原則,直接相聯(lián)系,仍需具體形象的材料來支持。性的方法,如控制變量法,并將此方法遷移應(yīng)用到其他方面。針對不同的學(xué)情,教法應(yīng)該及時調(diào)整,