浙教版科學(xué)八上大氣層word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 02:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】八年級(jí)科學(xué)第三冊(cè)第二章《地球的“外衣”—大氣》是以大氣層為切入點(diǎn)，以天氣要素和氣候變化及影響因素為線索編排的。《大氣層》這節(jié)課的學(xué)習(xí)既鞏。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，力圖能使學(xué)生在科學(xué)資源觀、環(huán)境觀和人類可持。續(xù)發(fā)展觀等方面得到教好的發(fā)展。直分層規(guī)律，理解對(duì)流層的特點(diǎn)。步養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。輕輕地推進(jìn)廣口瓶中。面的塑料袋邊緣緊扎在廣口瓶的瓶口上，試著用手指輕輕地將塑料袋拉出瓶子。上1000千米左右的高度內(nèi)。[問(wèn)題3]：假如地球失去了這層“外衣”，你認(rèn)為會(huì)怎樣呢？護(hù)地面上的生物免受太陽(yáng)紫外線的傷害。用，同時(shí)激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)大氣層的情感，及保護(hù)大自然環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)。說(shuō)大氣層與溫度的關(guān)系呢？教師出示知識(shí)主線圖，對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行粗略的總結(jié)。
【正文】 設(shè)計(jì)意圖 ： 引起學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的沖突，激發(fā)學(xué)生去思考、去討論。 教師出示大氣溫度的垂直分布圖，指導(dǎo)學(xué)生如何讀圖。 總結(jié)：各高度不同的溫度變化規(guī)律。 [問(wèn)題 6]：為什么我們?cè)诘巧綍r(shí)要注意保暖？ [問(wèn)題 7]：哈勃望遠(yuǎn)鏡（約 600 千米高空）外面為什么要穿一件銀白色 “外衣”？（出示課件圖片，便于學(xué)生思考） [問(wèn)題 8]：你能不能根據(jù)大氣溫度在垂直向上的變化，對(duì)大氣層進(jìn)行簡(jiǎn)單的分層呢？ 學(xué)生小組討論，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，填入表格。 教師總結(jié)：科學(xué)家們根據(jù)大氣的溫度、密度和物質(zhì)組成等特點(diǎn)，把地球分成五層，既對(duì)流層、平流層、中間層、暖層和外層。結(jié)合課件介紹各分層的特點(diǎn)。 （三）、鞏固練習(xí) ，啟迪思維 [問(wèn)題 9]：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)了這節(jié)你對(duì)哪些內(nèi)容印象特別深？ 教師出示知識(shí)主線圖，對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行粗略的總結(jié)。 課堂練習(xí)（出示課件）
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