浙教版科學八上大氣層word說課教案-資料下載頁
2025-11-11 02:15本頁面
【導讀】八年級科學第三冊第二章《地球的“外衣”—大氣》是以大氣層為切入點，以天氣要素和氣候變化及影響因素為線索編排的?！洞髿鈱印愤@節(jié)課的學習既鞏。通過本節(jié)課的教學，力圖能使學生在科學資源觀、環(huán)境觀和人類可持。續(xù)發(fā)展觀等方面得到教好的發(fā)展。直分層規(guī)律，理解對流層的特點。步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習慣。輕輕地推進廣口瓶中。面的塑料袋邊緣緊扎在廣口瓶的瓶口上，試著用手指輕輕地將塑料袋拉出瓶子。上1000千米左右的高度內(nèi)。[問題3]：假如地球失去了這層“外衣”，你認為會怎樣呢？護地面上的生物免受太陽紫外線的傷害。用，同時激發(fā)學生珍愛大氣層的情感，及保護大自然環(huán)境的自覺意識。說大氣層與溫度的關(guān)系呢？教師出示知識主線圖，對本節(jié)內(nèi)容進行粗略的總結(jié)。
【正文】 設(shè)計意圖 ： 引起學生對知識理解的沖突，激發(fā)學生去思考、去討論。 教師出示大氣溫度的垂直分布圖，指導學生如何讀圖。 總結(jié)：各高度不同的溫度變化規(guī)律。 [問題 6]：為什么我們在登山時要注意保暖？ [問題 7]：哈勃望遠鏡（約 600 千米高空）外面為什么要穿一件銀白色 “外衣”？（出示課件圖片，便于學生思考） [問題 8]：你能不能根據(jù)大氣溫度在垂直向上的變化，對大氣層進行簡單的分層呢？ 學生小組討論，完成學習任務，填入表格。 教師總結(jié)：科學家們根據(jù)大氣的溫度、密度和物質(zhì)組成等特點，把地球分成五層，既對流層、平流層、中間層、暖層和外層。結(jié)合課件介紹各分層的特點。 （三）、鞏固練習 ，啟迪思維 [問題 9]：請同學說一說學了這節(jié)你對哪些內(nèi)容印象特別深？ 教師出示知識主線圖，對本節(jié)內(nèi)容進行粗略的總結(jié)。 課堂練習（出示課件）
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1