【正文】 抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。 (2)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。 (2)、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊(cè)。組織人員對(duì)各 班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。 (3)、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強(qiáng) “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 工作，建立 “ 培優(yōu)補(bǔ)差檔案 ” ，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況，使我校的 “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。 積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部 門以及其他各級(jí)單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)。 四、各月工作安排 三月份： 開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序 進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法 總?cè)照n表部分變動(dòng)及插班生工作 制定工作計(jì)劃 ,確定工作要點(diǎn) 五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查 (自查 ) 教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查 (按年級(jí) ) 區(qū)新課程教學(xué)研討活動(dòng) (鄞江 ) 鎮(zhèn) “ 希望之星 ” 教壇新秀報(bào)名 校語文學(xué)科競(jìng)賽 (作文比賽 ) 四月份： 教研組活動(dòng)：周翠艷、鄭慶保老師開課 五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查 (自查 ) 教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查 (按年級(jí) ) 鎮(zhèn)小學(xué)生作文競(jìng)賽 (低中組、中高組 ) 區(qū) 13 年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽 與結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流 (語文 ) 期中考試 期中質(zhì)量分析，反饋，存檔 五月份： 教研組活動(dòng)：黃振浩、張周兒教師開課 教研組活動(dòng)：詞語積累比賽 五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查 (自查 ) 教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查 (按年級(jí) ) 區(qū) 《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計(jì)征集、匯編 安排月考試卷，進(jìn)行月考 分析試卷，反饋教師 六月份： 教研組活動(dòng)：學(xué)生毛筆字比賽 五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查 (自查 ) 區(qū) 46 年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽 區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng) (姜山 ) 期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試 期末質(zhì)量分析，反饋，存檔 教師學(xué)期教學(xué)工作考核 工作總結(jié) 布置暑假生活 小學(xué)語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 9 一、班級(jí)概況 本班級(jí)除個(gè)別學(xué)生比較特殊外，其他學(xué)生成績(jī)比較平均。語文課外知識(shí)懂得較少，古詩背誦積累有待加強(qiáng)。口語交際、寫作水平參差不齊。大部分學(xué)生有課外閱讀的興趣，閱讀量要增加，閱讀書目需要必要的指導(dǎo)。 二、教材分析 本冊(cè)教材以和能力訓(xùn)練為序編排。從縱向來看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓(xùn)練點(diǎn)排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索 。從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。 本冊(cè)教材共八個(gè)單元， 7 各有選學(xué)課文一篇，聽說訓(xùn)練一次。 三、教學(xué)目標(biāo) 能借助漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí) 普通話 。識(shí)字 201 個(gè)，能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字 。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)匾馑?，?huì)獨(dú)立識(shí)字。 會(huì)讀寫 260 個(gè)詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運(yùn)用。 初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔 。初步學(xué)會(huì)用毛筆字，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。 初步養(yǎng)成有禮貌的認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話 。初步學(xué)會(huì)完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫 。能聽寫一段話。 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文 。能借助重點(diǎn)詞句 ，背誦指定的課文 。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考 。能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容 。讀課文時(shí)能注意到文章的題目 。初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段 。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容。 初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫 。初步學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式。 使學(xué)生了解祖國(guó)山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感 。初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拚搏的精 神 。初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。 三、教學(xué)措施 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 。 扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練 。 落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn) 。 注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 四、作文計(jì)劃 本學(xué)期進(jìn)行 8 次習(xí)作訓(xùn)練，每周一篇隨筆。 五、實(shí)踐活動(dòng)安排 本學(xué)期進(jìn)行多種多樣的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)：誦古代詩詞吸多樣文化 。新聞大看點(diǎn) 。成語大擂臺(tái) 。走進(jìn)王國(guó) 。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì) 。前進(jìn)中的家鄉(xiāng)等等。 小學(xué)語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 10 在學(xué)校 “ 課程育人 ” 的特色引領(lǐng)下，改變陳舊的教學(xué)模式，樹立全新的語文教育觀勢(shì)在必行。新的一學(xué)期，也是孩子們小學(xué)階段的最后時(shí)光，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的，有所收獲的，特將本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃制定如下： 一、打造 (1)、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材 備好課是上好課的前提。每一堂課，我都會(huì)要求自己依據(jù)教參和教案書以及自己對(duì)文本的解讀獨(dú)立完成初次備課，然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一一拜讀，再取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行初案修改，遇到困惑之處與組里老師一起商討，再定稿。這學(xué)期，我會(huì)在備課上下足功夫，不僅備學(xué)生、備教材、備 教法，還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)模式，對(duì)于教學(xué)過程中使用的課件、運(yùn)用的模式以及小組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示的環(huán)節(jié)都詳細(xì)標(biāo)記，使課堂教學(xué)更加流暢。課結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，寫出反思，為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn) (2)、集體備課，有備而來 每周二下午的集體備課時(shí)間，我都會(huì)充分利用。輪到自己是主講人時(shí)，我會(huì)提前打印預(yù)案，制定詳細(xì)目標(biāo)，個(gè)案詳盡，模式明確，有拓展延伸，有個(gè)性化習(xí)題設(shè)計(jì)，也會(huì)提前整理出這一課中的難點(diǎn)問題與同組老師切磋商量。當(dāng)別人設(shè)計(jì)預(yù)案時(shí)，我也會(huì)要求自己提前瀏覽教參、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把課文中的重、 難點(diǎn)加以標(biāo)注，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見解或困惑，在交流中使教學(xué)策略和方法得以明確。 (3)、銘記標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)課堂 通過開學(xué)初學(xué)校計(jì)劃文件的學(xué)習(xí)，我時(shí)刻銘記著高效課堂的三條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一要教學(xué)效率高，是生成的課堂 。二要展現(xiàn) “ 兩個(gè)為主 ” ，學(xué)生主體充分體現(xiàn) 。教師主導(dǎo)、點(diǎn)撥得法 。三要展示 “ 三項(xiàng) ” 基本功，講普通話、寫端正的粉筆字、操作多媒體熟練。 銘記著課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動(dòng)，把家常課像公開課一樣對(duì)待，在課堂上多以學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)來完成任務(wù)，而老師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予必要的點(diǎn)撥和 引導(dǎo)，充分彰顯學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。 課堂上，我會(huì)努力讓學(xué)生享受快樂的體驗(yàn)，讓自己享受幸福的時(shí)光，讓教學(xué)演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。 二、提高業(yè)務(wù)能力 積極參加 “ 三項(xiàng) ” 基本功培訓(xùn) 每周三放學(xué)后的鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，要積極參加，虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)讓自己在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提升。 閱讀書籍，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué) “ 五過關(guān) ” 認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高效課堂密碼》等讀本，每次的教材教法培訓(xùn)，認(rèn)真參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷在實(shí)踐中內(nèi)化，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 此外，將學(xué)習(xí)要踐行到日常的課 堂教學(xué)中，通過努力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué) “ 五過關(guān) ” ，一過模式關(guān)，備課模式化，課堂有模化 。二過目標(biāo)關(guān)，不能目標(biāo)與教學(xué)兩張皮，要統(tǒng)一，做到目標(biāo)明確 。三過學(xué)展關(guān)，課程上要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教師指導(dǎo)下 “ 學(xué)一程 ” ，而后在小組內(nèi) “ 小展示 ” ，再到全班 “ 大展示 ” ，在師組織下 “ 展一程 ” ，把學(xué)和展兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)予以強(qiáng)化 。四過點(diǎn)撥關(guān)，要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要把握尺度、語言準(zhǔn)確 。五過育人關(guān)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，做到全員、全程、全名育人。 三、深化課堂研究 這學(xué)期我將繼續(xù)上一學(xué)期的課題研究，對(duì)習(xí)作課如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位進(jìn)行再探究， 不管是 “ 三讀三改法 ” ，還是 “ 欣賞 —— 挑刺 —— 修改 —— 展示 ” 的教學(xué)模式，都是以學(xué)生的自主合作修改為主，希望在接下來承擔(dān)的習(xí)作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將成果分享給大家。 當(dāng)然，為了使自己的語文教學(xué)在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓，這一學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)完成認(rèn)真批閱各項(xiàng)作業(yè)、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等各項(xiàng)任務(wù)，在此不一一詳述。 20__年，加油 ! 小學(xué)語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【精選 10 篇】