小青蛙找家教案二-資料下載頁
2024-11-19 03:15本頁面
【導(dǎo)讀】模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起結(jié)束和開始。作，創(chuàng)造性地進(jìn)行編詞表演。中流暢地與老師合作拍打節(jié)奏。播放《小青蛙找家》的伴奏。小燕子、小熊、小象、小狗、小青蛙。在表演中學(xué)生興高采烈，（拿出一只小青蛙玩具向?qū)W生展示。模仿“呱呱”；彈出“噠噠噠”，學(xué)生模仿“呱呱呱”。為大家都非常聰明。以乘坐我這輛開心列車?？沙松衔覀兊牧熊嚒：茫旅嬖蹅冞@幾輛列車同時(shí)出發(fā)。的家，小青蛙卻著急了。小青蛙們發(fā)生了什么呢？教師唱歌曲，學(xué)生唱“呱”的部分。（很著急）我們就用歌聲來唱出小青娃們想回。對(duì)啦，小青蛙們通過努力終于找到了。家，此時(shí)，小青蛙們的心情是怎樣的，誰來說說？③合唱結(jié)尾部分。小狗、小鴨、小雞也有迷路的時(shí)。小動(dòng)物與爸媽擁抱在一起。中走出音樂教室，回到班級(jí)，好嗎？
【正文】 這位同學(xué)唱得真好，大家一塊兒來唱一遍。（學(xué)生隨琴演唱） 改編小鴨子找家唱 。 師：剛才大家唱得都很準(zhǔn)。那小鴨呢？ 教師依次問，學(xué)生填詞演唱。 小動(dòng)物們找家游戲。 （ 1） 師：下面我要把大家分成四組，分別扮演不同的小動(dòng)物。每組同學(xué)還要找出一個(gè)動(dòng)物媽媽，這位媽媽要想好怎么夸獎(jiǎng)它的孩子們。（依次給學(xué)生分組，指定一個(gè)同學(xué)當(dāng)動(dòng)物媽媽，其中一組故意找一個(gè)男同學(xué)當(dāng)媽媽） （ 2） 師：小動(dòng)物們，請(qǐng)你們四組分別討論一下，小狗、小鴨、小貓、小雞是怎樣走路的？應(yīng)怎樣編詞表演它們找家的？現(xiàn)在開始 — （學(xué)生們分組編詞表演） （ 3） 師：好，下面開始分組表演。哪個(gè)小組敢第一個(gè)上？（學(xué)生踴躍舉手）真勇敢，小貓 先來。 （ 音樂起，小貓們?cè)谝魳?中邊唱邊演，最后一句小貓們都來到貓媽媽身邊） （ 4） 創(chuàng)編回家后的場(chǎng)景。小動(dòng)物與爸媽擁抱在一起。 四、小結(jié) （ 1） 師：好啦，同學(xué)們，請(qǐng)摘下頭上的小動(dòng)物頭飾。這么多小動(dòng)物都找到家啦，可小青蛙又迷路啦，我們共同幫它找回家，好嗎？ （師生一起隨音樂伴奏邊唱邊演《小青蛙找家》，學(xué)生把老師圍在中間。 （ 2）師：小動(dòng)物們都回家啦，我們也該回家了，讓我們?cè)诟杪曋凶叱鲆魳方淌遥氐桨嗉?jí)，好嗎？（歌聲響起）
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