人教新課標(biāo)品德與社會五年級上冊各族兒女手拉手4教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 03:12本頁面
【導(dǎo)讀】人教版品德與社會5年級上冊第4單元第2課《各族兒女手拉手》。的安定和民族的團(tuán)結(jié)。發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。利，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展??觀察后分組討論。流與融合中共同創(chuàng)造的。地質(zhì)學(xué)家李四光的照片。片上的人物是誰?他就是我國著名的地質(zhì)。術(shù)帶到了中原,然后遍布祖國?；钪覀兊淖嫦?。的服裝演變過來的。麥、大豆、水稻和旗袍。編寫了著名的《本草綱目》,女,下面我們以小組為單位,介紹了自己熟悉的優(yōu)秀兒女。下面,我們一起來欣賞。學(xué)生跟著音樂來唱。事,我們來開個故事會吧!剛才大家所說到的,只是。愛藏族同胞的故事??把這些故事講給家里人聽。你還有什么好的策略呢?接受更好的教育。寫出來，同學(xué)之間相互磋商，
【正文】 華民族“手牽手 ,心連心”的高尚美德 ,回家后 ,我們可以把這些故事講給家里人聽。 活動四 尊重、關(guān)愛 師 :為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化 ,保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利 ,促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ,我國政府采取了許多措施。下面 ,我們以小組為單位討論 ,然后匯報(bào)。 師 :我國政府在保護(hù)民族文化 ,促進(jìn)少數(shù)民族的穩(wěn)定和發(fā)展方面 ,做出了卓越的成績。你還有什么好的策略呢 ? 活動四 尊重、關(guān)愛 生 (1):全國人民代表大會的代表中有一定比例的少數(shù)民族代表 ,人口特少的民族 ,至少有 一名全國人民代表大會代表。 生 (2):在民族學(xué)院和民族中學(xué)里 ,少數(shù)民族子女有機(jī)會接受更好的教育。 學(xué)生小組討論 后匯報(bào)。 課后活動 調(diào)查報(bào)告：把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)有待改進(jìn)與發(fā)展的問題寫出來，同學(xué)之間相互磋商，把切實(shí)可行的建議反映給相關(guān)部門。 六 、板書設(shè)計(jì) 各族兒女手拉手 好的民族政策 → 繁榮和昌盛
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