人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的一天教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 02:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（彈一樂(lè)句，唱一樂(lè)。有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哈尼族，知道。哈尼族小朋友他們平時(shí)做些什么嗎？由此引出課題《其多列》。（這首歌是孩子們結(jié)伴上山砍柴、揀竹。（提示學(xué)生用輕松而歡快的聲音演唱，注意要清。教學(xué)目的能注意力集中地聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，
【正文】 三、點(diǎn)名。 四、學(xué)唱《跳繩》 同學(xué)們有沒(méi)玩 過(guò)跳繩，喜不喜歡？跳繩可以一個(gè)人玩，也可以?xún)蓚€(gè)人搖繩，很多人一起玩，是不是？引出課題《跳繩》。 老師范唱歌曲后問(wèn)：此曲情緒如何？（活潑、跳躍） 有感情地朗讀歌詞。（歌詞 形象地刻畫(huà)了小朋友喜愛(ài)小繩的 心情，表達(dá)了小朋友每天跳小繩為建設(shè)祖國(guó)而鍛煉身體的決心） 教唱歌曲１－２遍， 啟發(fā)學(xué)生理解“小繩子，很靈巧”的含義，演唱時(shí)聲音要輕快而有彈性。 。 老師彈琴學(xué)生唱歌曲。（彈一樂(lè)句，唱一樂(lè)句） 學(xué)生隨琴唱歌， 練習(xí)隨歌聲進(jìn)行擊拍， 初步做到均勻、準(zhǔn)確。 請(qǐng)１－２組學(xué)生上臺(tái)唱歌。 五、創(chuàng)編與活動(dòng)。 歌曲《跳繩》第一句采用了小鈴圖形譜示意旋律的高低。歌曲的第二段詞未出全，是想請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦編創(chuàng)合適的詞演唱，誰(shuí)愿來(lái)試一試？（我們都要把你來(lái)跳，下課時(shí)間多有趣，大家都來(lái)跳一跳；兩人搖繩眾人跳，小朋友們快來(lái)玩，我們一起跳一跳。） 理解歌曲，有感情地演唱歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上表現(xiàn)。 用畫(huà)圖形的方式感受音有長(zhǎng)短。紅綢舞紅綢飄動(dòng)長(zhǎng)；乒乓球跳動(dòng)短。以生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生感知長(zhǎng)短，為過(guò)渡到音樂(lè)中 時(shí)值長(zhǎng)短的感知做鋪墊。 以紅綢的線(xiàn)和乒乓球的點(diǎn)，從視覺(jué)上感受長(zhǎng)與短。 知道音有長(zhǎng)短，并舉例（走與跑的長(zhǎng)短，三角鐵與響板聲、在琴上彈出長(zhǎng)音與短音） 六、 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第一課歌曲并表演。 １、全體學(xué)生有感情地演唱歌曲。（要求背唱） ２、小組起立背唱歌曲。 ３、請(qǐng)２－３名學(xué)生上臺(tái)單獨(dú)唱歌。 信息反饋
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