【導(dǎo)讀】,所產(chǎn)生的不同效果,認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。師出示一幅畫(huà),問(wèn)學(xué)生:圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景,他們?cè)诟墒裁??及?duì)畫(huà)面的不同感受。,學(xué)生思考可用什么樣的背景來(lái)襯托。也反映出不同的意境。(認(rèn)真觀察作品,不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。小組討論分工問(wèn)題。可由一人或兩人來(lái)畫(huà)主體,剩下的同學(xué)畫(huà)背景、上色。要做到主體與背景合情合。(分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容,綜合練習(xí),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。以小組為單位,1人畫(huà)主。面又貼上了一個(gè)封套,然后畫(huà)了好幾張風(fēng)景畫(huà)的背景插進(jìn)去。這樣就變成了“維。尼熊去雪山”,“維尼熊去林?!钡鹊扔腥さ漠?huà)面。上課演示時(shí)引起了學(xué)生們很大