六年級數學教學計劃20xx【精選5篇】-資料下載頁
2025-05-23 00:11本頁面
【正文】 題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。 教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，小學階段主要數學知識的復習。 四、本冊教材的重點、難點 認識圓柱和圓錐，理解特征 。學會計算圓柱的側面積、表面積 。了解體積的推導過程。 培養(yǎng)學生看懂復式折線統(tǒng)計圖和根據統(tǒng)計圖中的數據分析問題，加強學生對統(tǒng)計思想和方法的認識。 理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應用題。能運用不同的知識解答應用題，加強整數、分數運算和比例之間的聯系。 系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學的數學知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，更好達到小學數學教學的 預定目標。 五、教學目標 使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。 使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓 。掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。 使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。 使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據應用題的具體情況，靈活的選用用算術解法和方程解法。 使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數的實際問題。 六、找出差生的原因 由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。 缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。 在家庭方面，學生家長有的是女溺愛，因此、個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學生家長自己沒，對孩子的學習不能及時輔導。 七、轉化措施 加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。 加強對后 進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。 通過各種方式調動后進生學習的積極性，大多數后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。 對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。 經常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。 八、教學措施 創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。 提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。 課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解 ,從不同角度解決問題。 加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。 學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。 教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和能力。 利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā) ,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。 培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。 體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。 教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。 1做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。 六年級數學教學計劃 2024【精選 5 篇】相關：
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