六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20xx【精選5篇】-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 3 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 六年級(jí)現(xiàn)有 32 人。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問(wèn)題中的作用 ，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 二、梳理拓展，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。 克服復(fù)習(xí)中只重一例一題，不重知識(shí)基本結(jié)構(gòu)的做法。讓學(xué)生能做到互習(xí)，互相幫助，做到優(yōu)生帶差生，但由于本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一年，他們能否以較優(yōu)異的成績(jī)告別母校在本學(xué)期顯得尤其重要，所以在本學(xué)期我打算在以下幾方面提高數(shù)學(xué)成 績(jī)。學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積、表面積 。掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒(méi)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。 課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解 ,從不同角度解決問(wèn)題。 教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。 教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和能力。 對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。 使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決一些簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。能運(yùn)用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題，加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系。 理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學(xué)會(huì)解答比較容易的比例應(yīng)用題。 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 嚴(yán)格遵循黨的教育方針，正確傳授學(xué)生知識(shí)，并對(duì)學(xué) 生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的 _人和建設(shè)者。 六、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。要根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。 (三 )情感態(tài)度 價(jià)值觀方面： 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并 輔導(dǎo)。判斷、推理能力 。 積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 (包括簡(jiǎn)便計(jì)算 )并能解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值，獲得成功體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心。 二、教學(xué)內(nèi)容 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，加大力度聽推門課。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真糾錯(cuò)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級(jí)要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。 三、與 統(tǒng)籌安
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