山東人民版五下品德與社會(huì)第三單元教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 00:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．使學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。2．初步了解這里的氣候特點(diǎn)及對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。邊介紹，你看，田野、村莊、群山都是一片雪白，還有美麗的雪雕……萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界，多么壯麗雄偉呀！說(shuō)一說(shuō)自己的感受？而漫長(zhǎng)，夏季溫暖而短暫。萬(wàn)里雪飄”的林海雪原景象，景色迷人優(yōu)美。我們祖國(guó)地大物博，有獨(dú)特的熱帶風(fēng)情，也有萬(wàn)里冰封的北國(guó)風(fēng)光，那么今天我們就一起進(jìn)入北國(guó)風(fēng)光，去領(lǐng)略它的魅力吧！2．小組內(nèi)交流東北人的冬季生活。要穿上皮衣，戴上皮帽、手套、耳罩。每年的十月末十一月初，東北地區(qū)的居民就開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的蔬菜了，這是東北過(guò)冬前的一件大事。是活雷鋒》植根于東北黑土地的文化積淀和風(fēng)土人情。4．總結(jié)：大興安嶺是中國(guó)面積最大的林區(qū)，木材儲(chǔ)量占全國(guó)的一半。H、東北平原的農(nóng)產(chǎn)品，東北平原的主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥,玉米和大豆;一名代表用實(shí)物投影展示給大家看，并進(jìn)行講解。
【正文】 電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。 （ 3）蘊(yùn)藏著豐富的天然氣。（介紹“西氣東輸”工程） “西氣東輸”骨干工程是我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵項(xiàng)目之一。這個(gè)工程將跨越 4200 千米的長(zhǎng)路。初期年供氣量 120 億立方米，穩(wěn)定供氣 30年。2020 年 1 月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標(biāo)志著“西氣東輸”開(kāi)始進(jìn)入商業(yè)運(yùn)營(yíng)。 3．暢談感受：你覺(jué)得 我國(guó)西部地區(qū)是一個(gè)怎樣的地方？ 二、感受貧困，探討西部前景 1．感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因。 2．討論：我們東部發(fā)達(dá)地區(qū)可以做些什么？ 三、學(xué)習(xí)“決策”，知道東西雙贏 1．學(xué)習(xí)“決策”，了解“西部大開(kāi)發(fā)”（閱讀課本 71頁(yè)的資料） 2．為西部開(kāi)發(fā)獻(xiàn)計(jì)策。 （西部交通比較落后，開(kāi)發(fā)需要交通，要優(yōu)先發(fā)展交通。西部地區(qū)風(fēng)光秀麗，旅游資源豐富，應(yīng)該先開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)西部，需要大量的人才……） 、雪域高原 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關(guān)系。 通過(guò)布達(dá)拉宮的建設(shè)了解我國(guó)長(zhǎng)時(shí) 間以來(lái)在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面做出的努力。了解藏族人民的生活和文化習(xí)俗 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息處理信息的能力。 學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)： 初步了解新中國(guó)成立以來(lái)，青藏高原上交通面貌的巨大變化，體會(huì)我國(guó)交通發(fā)展的迅速，感受交通發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的巨大作用。 通過(guò)對(duì)藏族生活習(xí)俗和文化的探究，學(xué)會(huì)欣賞和接納其他民族的習(xí)慣與文化，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí) 教材分析： 本活動(dòng)主題包括領(lǐng)略雪域風(fēng)情，走進(jìn)布達(dá)拉宮和雪域變通途三個(gè)部分。這樣從生活各個(gè)方面的衣食住行 方面進(jìn)行探究，在探究實(shí)際生活中了解青藏高原的地理位置氣候民族習(xí)慣 和獨(dú)特的文化。了解他們的宗教文化了解唐卡等文化。了解高原的交通情況，特別是了解青藏鐵路的通車對(duì)西藏的影響。 課時(shí)安排： ３～４課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放歌曲，激情引入 (播放李娜的《青藏高原》的歌曲 ) 師：同學(xué)們，李娜的一曲高歌把我們帶進(jìn)了青藏高原。對(duì)青藏高原這塊神奇的土地，你最想了解什么呢？ 學(xué)生自由回答。衣食住行等方面討論交流 分組說(shuō)說(shuō)。 讓我們一起努力解決這些疑問(wèn)。 二、交流認(rèn)識(shí) 針對(duì)前面同學(xué)們提出的問(wèn)題，學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后全體交流，在資源共享中解決一部分問(wèn)題 三、問(wèn)題探究 多媒體出示圖片： 藏族同胞的穿著。 學(xué)生們觀看后說(shuō)一說(shuō)藏族同胞的服飾有什么特點(diǎn)。 教師為學(xué)生提供一件藏袍，讓學(xué)生親自穿一下，介紹藏族人穿著藏袍的習(xí)慣，說(shuō)說(shuō)感受。 討論：為什么藏民要這樣穿著藏袍。 請(qǐng)學(xué)生用真實(shí)的藏袍為大家一邊演示一邊分析藏民如此穿的原因。 教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究藏民的主食，分析青稞的生長(zhǎng)特性，明確藏民生活與環(huán)境的關(guān)系。 小組討論：青藏高原的地理環(huán)境和人們的生活習(xí)慣之間有什么樣的聯(lián)系？ 四、了解展示 .課前布置學(xué)生對(duì)藏族人民的文化活動(dòng)進(jìn)行了解和研究。 以表演的形式展示藏民的習(xí)俗和文化（宗教習(xí)俗、待客習(xí)俗、歌曲、舞 蹈等）。 交流對(duì)藏族文化的看法和感受。 辨析：如果我們不習(xí)慣藏族的生活習(xí)俗應(yīng)該怎么辦。 五、引導(dǎo)結(jié)合語(yǔ)文中的課文 讓學(xué)生講講文成公主入藏的故事。 學(xué)生對(duì)相關(guān)的歷史背景進(jìn)行補(bǔ)充、交流。 討論漢藏通婚的好處。 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)布達(dá)拉宮的了解講講其他與布達(dá)拉宮相關(guān)的故事。 六 交通發(fā)展 從牦牛到汽車火車飛機(jī) 投影青藏鐵路的圖片 了解青藏鐵路的建設(shè)和通車 了解西藏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與交通的關(guān)系。 學(xué)唱有關(guān)藏族的 歌曲了解藏族文化。 教后反思：
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