人教版思想品德八上我知我?guī)熚覑畚規(guī)?資料下載頁
2024-11-19 00:46本頁面
【導(dǎo)讀】人教版八年級上冊第二單元第四課第一框《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛?，成長中的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的感情。品質(zhì)，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向。問題：1歌中的“你”是誰？（課前布置作業(yè)用自己喜歡的方式訪談。（一）、各小組出代表展示訪談的結(jié)果和感受。代不再需要老師，老師的作用將會(huì)被多媒體與信息技術(shù)取代。們根據(jù)搜集的資料展開一場辯論。教師要注意適時(shí)點(diǎn)撥，總結(jié)。難道是那幾秒的瞬間，張老師才會(huì)有這樣的舉動(dòng)嗎？的希望留給自己的學(xué)生。只有平凡的積累才會(huì)有危機(jī)時(shí)刻的奮不顧。式，從情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)生活動(dòng)參與的流程設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，真正把課堂還原給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生健康成長。我認(rèn)為教無定法，要勇于嘗試。
【正文】 的教學(xué)目的。教師不僅要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，而且要依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際、 心理實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合現(xiàn)實(shí)的教學(xué)情境。學(xué)生參與。在本課教學(xué)中，我讓學(xué)生回憶教師在你的成長過程中，讓你印象最深刻或最令你感動(dòng)的一件事。在開始交流時(shí)，許多同學(xué)還不敢講出自己的真實(shí)想法，但在其他同學(xué)的影響和老師的引導(dǎo)下，許多同學(xué)都講出了自己最想說的話。 在教學(xué)方法的選擇上，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法 ，讓學(xué)生成為課堂的主人。使學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感受，進(jìn)而改變自己，實(shí)現(xiàn)知師、敬師、愛師的情感，為形成和諧的師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)。 我教四個(gè)班，有的班我對教材內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，先講人格魅力，后講知師。首先把課堂引入高潮。我感覺效果效果也同好的，我認(rèn)為教無定法，要勇于嘗試。
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