20xx秋湘藝版音樂五年級上冊第5課匈牙利舞曲第五號教案1-資料下載頁
2024-11-19 00:36本頁面
【導(dǎo)讀】管弦樂曲《匈牙利舞曲》（第五號）。名曲的不朽魅力；引導(dǎo)學(xué)生高雅的音樂生活情趣。肢體動作，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺思維。體會音樂速度、力度、節(jié)奏、節(jié)音區(qū)等要素對音樂情緒的作用。師生友好地互相問好。友都非常的熱情。今天，熱情好客的匈牙利小朋友想邀請我們一起去聽一場音樂會。聽音樂會的時候怎樣做一名文明的小觀眾，，有哪些注意事項？一位小朋友做得最好。廣告之后馬上為您揭曉。為您隆重推出這首樂曲的作曲家——勃拉姆斯。勃拉姆斯生前創(chuàng)作了二十一部舞曲，最有名。聲音放出來，用歌聲來表現(xiàn)熱烈、奔放的情緒。有興趣的同學(xué)可以通過老師給你的網(wǎng)址去搜索一下認(rèn)真聆聽。
【正文】 樂曲的感受與理解。 完整聆聽樂曲，分辨樂曲結(jié)構(gòu)。 師：剛才我們拍著手聆聽了歌曲的第一部分 ，唱歌跳舞聆聽了歌曲的第二部分，這首樂曲到底有幾部分呢，接下去我們完整的聽一遍。 (要求：生做動作但不能發(fā)出聲音 ) 師：當(dāng)你聽到第一部分的時候我們就拍手為樂曲伴奏，當(dāng)你聽到第二部分的時候用剛才的舞蹈動作來表現(xiàn)一下，當(dāng)聽到第三部分出現(xiàn)的時候你覺得應(yīng)該用什么來表現(xiàn)呢？ 四、欣賞卓別林的匈牙利舞曲的喜劇視頻 師：今天老師把著名的喜劇之王也請上來了，卓別林伴著匈牙利舞曲的旋律盡情的表演著，但老師有個溫馨的小提醒希望同學(xué)在觀看他精彩表演的同時不要忘了關(guān)注他的動作跟樂曲上的聯(lián)系，也可以跟著他的動作來做一做。 五、教 師小結(jié) 師：同學(xué)們今天我們聆聽了勃拉姆斯作曲的匈牙利舞曲 —— 第五號，還有好多首還沒有聽過，有興趣的同學(xué)可以通過老師給你的網(wǎng)址去搜索一下認(rèn)真聆聽。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1