【正文】 觀察：對痊愈后返校學生及其他同學，加強觀察了解。 學校處置流程： 學校一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)疫情災(zāi)害事件應(yīng)立即啟動本校應(yīng)急 預(yù)案，并及時上報上級教育主管部門。 事故發(fā)生。學校保持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)對，立即向上級教育主管部門匯報，并組織教職工施救及學生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。 緊急救援。根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、應(yīng)急、衛(wèi)生、防疫、交通管理等部門緊急救援，使災(zāi)情較快得以控制，受傷人員及時得到救治。 事故現(xiàn)場。學校領(lǐng)導及有關(guān)人員立即趕赴事故現(xiàn)場，聽取匯報，召集領(lǐng)導小組應(yīng)急處理會議，采取應(yīng)急措施，迅速抽調(diào)搶險隊伍、物資，協(xié)同有關(guān)部門搶險救災(zāi)，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生，對受傷人員展開救援救護，就近送醫(yī)院治療，并保 護現(xiàn)場，監(jiān)控險情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展。 六、善后處理 應(yīng)急狀態(tài)解除由學校突發(fā)疫情災(zāi)害事件處理工作領(lǐng)導小組宣布。 突發(fā)疫情災(zāi)害事件處理工作小組負責災(zāi)后的善后處置工作，及時調(diào)查災(zāi)情損失情況，傷亡人員情況，并形成書面材料上報，做好受傷人員的救治和災(zāi)后現(xiàn)場處理、恢復正常教學秩序及重建等工作。 配合有關(guān)部門進行事故的調(diào)查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯(lián)系，依法處理，協(xié)調(diào)賠償，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。 對在突發(fā)疫情災(zāi)害事件中，隱瞞不報、行動遲緩、貽誤戰(zhàn)機，抗令不遵等事件與責任人， 將嚴肅處理 ! 幼兒園寒假假期安全教案【篇 14】 一、指導思想 為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本著 科學預(yù)防、依法管理、分級負責、快速反應(yīng) 的工作原則，全面落實 早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療 的工作要求，實現(xiàn)對傳染病的控制，特制定本應(yīng)急預(yù)案。 二、可能引發(fā)的幼兒傳染病 突發(fā)傳染病事件可分為甲類傳染病 (鼠疫、霍亂 )、乙類傳染病 (非典、禽流感、麻疹、流行性乙型腦炎、傷寒和副傷寒等 )、丙類傳染病 (流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結(jié)膜炎、手足口病等 ) 三、預(yù)防措施 幼兒園建立各項衛(wèi)生工作責任制，明確各部門工作職責。 衛(wèi)生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，保健老師在晨檢中應(yīng)做到一摸、二問、三看、四查，并認真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預(yù)防疾病控制工作的 39。順利開展。 幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗 。幼兒在入園前必須進行健康檢查 ，經(jīng)檢查合格方可入園。 幼兒園開展預(yù)防宣傳教育工作，定期進行有關(guān)預(yù)防傳染病的知識培訓，保證每周的健康教育，教會師生一般防病知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。 幼兒園學習場所、生活場所要通風換氣和定期消毒。 班主任應(yīng)加強對幼兒的巡視，發(fā)現(xiàn)傳染病病例或凝視病例，班主任應(yīng)在第一時間向分管保健老師或應(yīng)急領(lǐng)導小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，分管保健老師應(yīng)在第一時間到達發(fā)病班，及時采取隔離措施，同時根據(jù)幼兒入園報名表上提供的緊急聯(lián)絡(luò)人信息與之聯(lián)絡(luò)醫(yī)院診治。其原則是：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早 隔離。 按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預(yù)防性消毒工作。 四、處理程序 在確診傳染病后，根據(jù)傳染病上報制度，幼兒園應(yīng)在第一時間內(nèi)電話向有關(guān)部門，詳細填寫病例基本情況傳報單。 對疫情班要保健老師應(yīng)做到單獨進行晨檢，不可與正常班并在一起晨檢。在晨檢中應(yīng)特別注意疫情班傳染病的發(fā)病特征。 患者必須及時隔離，并及時了解換情況 。嚴格掌握患者病愈返校的隔離期限，病愈者返校須持醫(yī)院醫(yī)生出具的返園證明方可入園 。 對疫情班分管衛(wèi)生保健老師在控制疫情期間應(yīng)與班主任密切配合，每天做好家訪工作，對幼兒進行健康監(jiān)測，及時掌握疾病發(fā)生情況，落實各項應(yīng)急預(yù)防和控制措施并對傳染病疑似幼兒做好觀察記錄 。 分管衛(wèi)生保健老師應(yīng)開展疫情班消毒隔離指導工作，并負責指導和督促落實各項預(yù)防控制措施 。 開展相關(guān)疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、上課、發(fā)放宣傳資料等 。 在疫情期間有病例發(fā)生的班級停止使用幼兒園公用教室等 。疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴格按各傳染病的規(guī)定要求進行消毒，防止疫情的進一步蔓延 。 疫情班班級做到該班幼兒不插到正常班去、也無新進 幼兒插入此班、也不和其他正常班并班進行教學活動。 疫情班隔離期應(yīng)自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案，方可結(jié)案小結(jié)。 加強全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預(yù)防性消毒工作。 1疫情班的幼兒出入園舍有專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。 幼兒園寒假假期安全教案【篇 15】 【活動目標】 使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。 通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的過假期。 培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。 引發(fā)幼兒學習的興趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 【活動準備】 《假期安全知識調(diào)研表》 40 份 (附后 )。 《假期會所》冊子 40 本 (采摘手工制作、數(shù)學動手操作、 IQ 開發(fā)等課本裝訂而成 )。 安全圖片每個人 1 套 。蠟筆每個人 1 盒。 【活動過程】 一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經(jīng)驗，啟發(fā)孩子過假期的興致。 師：孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎 ?引導孩子動腦子想問題。 孩子七嘴巴八舌地 講開了自個兒不一樣的想法與觀點。 幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在 1 年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。 二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。 幼兒教師啟發(fā)孩子： “ 假期里你們想做些何事情 ?” 孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。 如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊 ?啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。 展示各個爸爸媽媽們填寫的《假 期安全知識調(diào)研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎 ?不能做這一些事嗎 ?使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學。 三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。 倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。 不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。 夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。 吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。 吃水瓜 (西瓜 )時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜 (西瓜 )，吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜 (西瓜 )汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜 (西瓜 )皮。 單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。 外出與家里的親人走散啦，要明白通電話 110 報警，別跟不相識的人走等。 四、請孩子看安全圖片動手操作。 每一個孩子 1 套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。 五、擴展教學。 發(fā)給每一個孩子 1 本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內(nèi)容。