人教版小學(xué)音樂(lè)一下小雨沙沙沙word版教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 23:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】首歌曲，是一首由四樂(lè)句組成的三段體式的兒童歌曲，歌曲情緒活潑，意境優(yōu)美，下，生動(dòng)地描繪了小雨沙沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞，顯得天真而富有稚氣，受音樂(lè)的美好，并能夠積極主動(dòng)地去表達(dá)和表現(xiàn)音樂(lè)。2．認(rèn)識(shí)沙錘,能用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，能夠有表情的演唱歌曲。找出樂(lè)曲中相同的樂(lè)句，感知旋律的重復(fù)和變化。歌中小雨一直在唱歌，你能聽(tīng)出來(lái)小雨唱。（提示學(xué)生小雨很小，很輕柔的飄下來(lái)，所以它是沙沙的。苗兒的不同表現(xiàn)，我們?cè)谘莩臅r(shí)候一定要看仔細(xì)了。強(qiáng)調(diào)第一樂(lè)句合第三樂(lè)句完全相同，第二樂(lè)句和第四樂(lè)句結(jié)尾。春天來(lái)了，春天來(lái)了，小雨沙沙沙，落在池塘里，青蛙樂(lè)的叫呱呱。了音樂(lè)，又充分參與了活動(dòng)。
【正文】 下，滋潤(rùn)了禾苗、花朵，喚醒了小魚(yú)、青蛙，招回了燕子，可是歌曲中只說(shuō)了花園、魚(yú)池、田野，那春雨還會(huì)落在什么地方？會(huì)讓誰(shuí)高興，它會(huì)樂(lè)的怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，再來(lái)續(xù)編兩段歌詞。 唱一唱自編的歌詞。 例如： 春天來(lái)了，春天來(lái)了，小雨沙沙沙，落在鳥(niǎo)巢里，鳥(niǎo)兒樂(lè)的笑哈哈。 春天來(lái)了，春天來(lái)了，小雨沙沙沙，落在池塘里，青蛙樂(lè)的叫呱呱。 六、 小 結(jié) 教師： 今天這節(jié)課我們一起再次感受了美麗的春天，而且我們還為這首好聽(tīng)的歌編了舞蹈，加了伴奏。那今天這節(jié)課就上到這里，讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。 （學(xué)生隨音樂(lè)走出教室） 課后反思 低 年級(jí)的小同學(xué)愛(ài) 動(dòng) ，喜歡表演 。 在音樂(lè)課上，我就利用孩子們的這一點(diǎn)愛(ài)好，開(kāi)展了教學(xué)，讓孩子們通過(guò)表演體會(huì)情境。 設(shè)計(jì)各種環(huán)節(jié)及活動(dòng) 激發(fā) 學(xué)生 音樂(lè)興趣，培養(yǎng) 學(xué)生 積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 。 這一節(jié)課我首先和學(xué)生 隨音樂(lè)一起想象自己就是小雨從天空中飄下來(lái) ， 之后隨老師一起表演歌曲， 讓學(xué)生感知、體驗(yàn)歌曲，結(jié)合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中我善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性 。 我讓學(xué)生 表演歌曲、用沙錘為歌曲伴奏 使學(xué)生的興趣點(diǎn)到達(dá)高潮。在表演中，每個(gè)環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學(xué)生在開(kāi)開(kāi)心心、輕輕松松的氛圍中學(xué)習(xí)了音樂(lè)，感受了音樂(lè)，表現(xiàn)了音樂(lè) ，又充分參與了活動(dòng)。
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