小雨沙沙音樂教案-資料下載頁
2024-10-25 08:39本頁面
【正文】 的旋律，通過有節(jié)奏地模仿小雨沙沙的聲音，潛移默化進(jìn)行節(jié)奏感練習(xí)。：學(xué)生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲，并懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理。四、學(xué)習(xí)者特征分析一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字能力還不強(qiáng)，教師在教學(xué)中要引領(lǐng)學(xué)生熟悉理解歌詞。并且在難點(diǎn)與重點(diǎn)的地方，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生掌握歌曲。歌曲中，還出現(xiàn)了模仿小雨的聲音，教師要引導(dǎo)學(xué)生以弱的聲音來進(jìn)行模仿。教學(xué)時(shí)教師要用孩童化的語言和學(xué)生進(jìn)行交流，創(chuàng)設(shè)合適的語言環(huán)境自然地過渡。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)以感受音樂為主的教學(xué)策略：主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略，抓住一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特征，對(duì)新鮮事物充滿興趣為切入口，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)較為寬松的、和諧的、動(dòng)態(tài)的、充滿了美感的音樂學(xué)習(xí)的空間。六、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)：多媒體環(huán)境。：鋼琴、網(wǎng)上圖片、視頻。七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)——感受春天（1）師生播放歌曲《嘀哩嘀哩》，感受春天與音樂的美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的喜愛之情！(2)（a）：?jiǎn)栴}引入讓學(xué)生思考并回答，種子生根發(fā)芽所需要的條件，養(yǎng)分。（b）：出示種子發(fā)芽過程小視頻，讓學(xué)生從視覺上直觀地感受到種子所需的養(yǎng)分，以及種子發(fā)芽的過程。（1）引出今天的課題《小雨沙沙》。（2）模仿雨聲，感受小雨沙沙的聲音，感受歌曲前面說白的節(jié)奏。（3）初聽范唱，感受歌曲的旋律。老師提問：“同學(xué)感受到了什么呀？在聽一次回答老師好嗎？”（4）再次聽范唱《小雨沙沙》回答老師的問題。（5）復(fù)習(xí)音的“強(qiáng)，弱”將“強(qiáng)，弱”帶進(jìn)歌曲中，引領(lǐng)學(xué)生“有強(qiáng)有弱”地朗讀歌詞，加強(qiáng)“強(qiáng)弱”的意識(shí)。（6）教師范唱，學(xué)生觀看歌詞，輕聲地在下面跟著老師學(xué)唱。（7）學(xué)生隨琴逐句哼唱歌曲的旋律。（8）學(xué)生完整地跟鋼琴伴奏演唱歌曲。（9）帶著和種子一樣快樂的心情和表情跟著范唱完整地演唱歌曲，并注意哪小組表現(xiàn)最好。邀請(qǐng)表現(xiàn)好的小組單獨(dú)演唱，其他小組拍手伴奏。(10)綜合表演，在會(huì)唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生營造春天的意境，創(chuàng)編一 些簡(jiǎn)單動(dòng)作，進(jìn)行表演唱，以唱為主。小結(jié)師生總結(jié)歸納春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的熱愛，讓學(xué)生把自己當(dāng)作春天的種子，要不斷地吸收養(yǎng)分，更好地成長。第五篇：《小雨沙沙》教案西師版一年級(jí)語文上冊(cè)《小雨沙沙》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字：巴、雨、點(diǎn)、沙；認(rèn)識(shí)偏旁“、”（四點(diǎn)底）。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣，能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課地的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)則書寫4個(gè)生字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。引入課題小朋友們，在這寒冷的冬天里，你們會(huì)想起美麗的春天嗎？（會(huì)）春姑娘給我們帶來了春風(fēng)，也送來了沙沙的春雨！讓我們無比的懷念。今天請(qǐng)大家跟老師學(xué)習(xí)一篇寫春雨的兒歌：板書：春 雨 沙 沙二、新課教學(xué)請(qǐng)同學(xué)們翻開課本84頁，老師教你們讀課文（三遍）。請(qǐng)同學(xué)們自己輕聲朗讀，看自己會(huì)不會(huì)讀課文。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俣日n文，看小雨點(diǎn)落到什么地方？哪些東西見到小雨有什么反映？教師根據(jù)學(xué)生反映組織引導(dǎo)：花園里花兒張嘴巴魚池里魚兒搖尾巴田野里苗兒向上拔請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌耄河赀€會(huì)落到什么地方？山林里小樹笑開花小同學(xué)身上同學(xué)笑哈哈總之，春雨滋潤了萬物，什么東西見到它都非常高興。所以，今天我們要好好學(xué)習(xí)這篇課文。三、熟讀課文，背誦課文集體朗讀課文兩遍。給學(xué)生一些時(shí)間自己背誦。集體抽查，分組抽查，個(gè)別抽查。鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫（1）板書生字教讀幾遍。（2）書寫巴、雨、點(diǎn)、沙。四、回顧總結(jié)五、作業(yè)熟讀并背誦課文。
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