人音版音樂四下大雁湖教案-資料下載頁
2024-11-18 22:46本頁面
【導(dǎo)讀】隨《大雁湖》伴奏音樂進(jìn)教室。2)教師隨《大雁湖》伴奏音樂跳一段舞蹈讓學(xué)生說說老師跳的是哪個民族的舞蹈。今天老師給大家?guī)硪皇酌晒鸥?。曲《大雁湖》，讓同學(xué)們在蒙古的大草原上盡情歌唱同時我們領(lǐng)略一下那里的風(fēng)景。1．聽錄音范唱感受音樂的風(fēng)格和情緒。（蒙古族民歌，曲調(diào)優(yōu)美抒情。（先聽教師范唱，教師在啊哈嗬下面劃出節(jié)拍，學(xué)生。6．大雁湖那么我們用心的贊美以一下再跟琴唱唱這一樂句。（襯次“啊哈嗬”表達(dá)了蒙古。人民的粗獷豪放對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。13．師生曲譜接唱。2．放音樂全班學(xué)生隨音樂做自己喜歡的蒙古動作。5．以《大雁湖》的旋律創(chuàng)編歌詞。||：12345432|1---：||發(fā)Wu~音。
【正文】 等好地方值得你贊美的。） 6．請創(chuàng)編好的學(xué)生念念歌詞，再隨琴唱唱自己創(chuàng)編的歌曲。 7. 假如讓你們隨音樂畫畫你會畫出怎樣的一副畫呢 ?學(xué)生自由說說。 四．完美結(jié)果 同學(xué)們不但用肢體語言來表達(dá)對蒙古族的熱愛，還用了美妙動聽的歌聲抒發(fā)了對大草原贊美之情，老師希望你們以后能編出更多更好的歌詞來贊美自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。隨《大雁湖》音樂邊唱邊出教室。 板書設(shè)計大雁湖 發(fā)聲練習(xí)： ||： 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 ： || 發(fā) Wu~音。 切分節(jié)奏： ︱ 5 5 .︱ 5 6 i︱
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