冀教版六年級(jí)上冊(cè)碧螺春教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《碧螺春》是冀教版第十一冊(cè)中的一篇課文。課文以淺顯生動(dòng)的。炒制的工藝過程和月下品茗的場(chǎng)景。全文向讀者展現(xiàn)了三幅充滿情趣。在作者筆下，辛勤的勞作、復(fù)雜的工藝都是一種文化，一種美的。享受，字里行間流淌著江南水鄉(xiāng)特有的清新、明麗的色彩。生更好的理解課文內(nèi)容，我在課前做了充分的準(zhǔn)備。篇文質(zhì)兼美的散文，描繪的是碧螺春的采摘、制作和品嘗的情景。采茶和炒茶對(duì)學(xué)生而言比較陌生，沒有親身體驗(yàn)。教學(xué)這課怎樣激發(fā)。怎樣通過具體的語言文字使學(xué)生感受到勞動(dòng)人民的勤。學(xué)生和文本的距離，我先讓學(xué)生自己去朗讀課文，自己去體會(huì)。勤勞和靈巧的詞語，反復(fù)朗讀，仔細(xì)感悟。最后配上優(yōu)美的音樂，讓。能夠到達(dá)這樣的境界，師傅的手藝肯定了得。作一個(gè)一個(gè)做很簡(jiǎn)單，但是合在一起就很容易混淆，在他的提醒下，二品，師生互動(dòng)，教師和學(xué)生各自泡茶，觀察茶
【正文】 造了條件，學(xué)生再品茶，親身感受，同時(shí)結(jié)合作者品茶時(shí)的感受，配樂反復(fù)品讀課文，使感情再次得到升華。 當(dāng)然，這節(jié)課的教學(xué)也并非盡善盡美： 學(xué)生朗讀時(shí)雖然入情但不夠動(dòng)情，我還要多進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。 由于時(shí)間關(guān)系，我對(duì)于 “清晨采茶圖 ”沒有拓展。這一段用了很多優(yōu)美的詞句，有比喻句、擬人句，我認(rèn)為可以讓學(xué)生進(jìn)行小練筆或者自己說說還能用哪些詞句來描繪春景，或許這樣更能體現(xiàn)出學(xué)生自己獨(dú)特的感受。 六年 級(jí) 《碧螺春》教學(xué)反思 葛 海 軍
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1