高考語文詩歌鑒賞-第二講課件-資料下載頁
2024-11-18 22:35本頁面
【導讀】送別詩多是叮嚀對方，贊頌對方。詠古詩多是對古代人或事的憑吊?，F(xiàn)舍身殺敵的壯烈，要么表現(xiàn)戰(zhàn)士凱旋的豪邁，邊塞詩則為對邊塞軍旅生活的描寫，壯麗的邊塞風光?；虮憩F(xiàn)游子異地生活的凄楚辛酸。和對家鄉(xiāng)親人的思念之情。壯麗，表達對大好河山的無限熱愛。行”《茅屋為秋風所破歌》?！督洗航^句》。密州出獵》、《水調(diào)歌頭?明月幾時有》。揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。對國家民族前途命運的擔憂。十年生死兩茫茫》。白《子夜吳歌》。北》、辛棄疾《西江月?明月別枝驚鵲》。叫《送元二使安西》)。即事感懷；邊塞征戰(zhàn)；山水田園；意象；靜為動；煉字；起承轉(zhuǎn)合；賦比興；夸飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。的情懷如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等；
【正文】 月別枝驚鵲 》 。 詩歌 16 長亭送別 依依不舍的留戀 如：柳永 《 雨霖鈴 》 、王維 《 渭城曲 》 (或叫 《 送元二使安西 》 )。 情深意長的勉勵 如：王勃 《 送杜少府之任蜀川 》 坦陳心志的告白 如：王昌齡 《 芙蓉樓送辛漸 》 、李白 《 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 》 五、詩歌鑒賞題的表述 ? “寫什么”方面： ? 寫景抒情；詠物言志情；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰(zhàn)；山水田園；意象；意境；背景；主旨。 靈活運用常見的古詩鑒賞術(shù)語，可以準確得體地表述自己“就詩論詩”的心得。 “怎樣寫”方面： 浪漫主義；現(xiàn)實主義；詩眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虛實相濟；繪形繪聲繪色；動靜結(jié)合；化靜為動；煉字；起承轉(zhuǎn)合；賦比興；夸飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。 五、詩歌鑒賞題的表述 詩歌 19 五、詩歌鑒賞題的表述 “為何寫”方面： 抒發(fā) …… 的思想感情； 反映 …… 的社會現(xiàn)實； 表現(xiàn) …… 的情趣； 寄托 …… 的情懷如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等； 表達 …… 的追求； 流露 …… 的傾向； 發(fā)出 …… 的感慨； 袒露 …… 的心跡； 造就 …… 的情致。
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