北師大版語文一年級日月水火教學案例-資料下載頁
2025-11-09 21:47本頁面
【導讀】看圖讀拼音識字是在學習漢語拼音之后，看圖學詞學句之前。字大多是獨體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。在這一單元，我們要扎扎實實教好漢字的筆畫、筆順，要認真指導寫字，養(yǎng)成良好的識字、寫字的習慣。同時還要擔負鞏固漢語拼音的任務?？磮D讀拼音識字是借助圖和朗讀拼音短文理解字義的。讀和訓練說話結合起來。、橫撇兩種基本筆畫；在揭示課題后出示四幅圖，問學生黑板上有幾幅圖？幅圖畫的是什么？圖上的太陽是什么顏色？指導學生讀拼音短文第一行：hóngrìyuányuán。（彎彎）彎彎的月亮又叫什。（月牙）指導讀拼音短文第二行：yuèyáwānwān。我們能看到水底的石子說明河水怎么樣？（一堆火）師指圖說：這是火苗。指導讀拼音短文第四行：huǒmiáohónghóng。候的“日”字，漸漸地，演變成今天這個樣子的“日”?！霸隆钡墓P順是從外到內。出示shuǐ水，指出水是翹舌音的字，個別讀，一組開火車讀。這對才學寫漢字的兒童來講是非常必要的。
【正文】 演變這個樣了。 “ 火 ” 字像火苗，這個字也叫象形字。今天學的四個字都像事物的形狀，我們利用這個特點來記今天學的四個字。 四、游戲鞏固 一年級的學生有意注意時間短，自制能力差。每節(jié)課盡量用前 15— 20分鐘有意注意時間作為新授知識的時間，然后結合教學內容 ，用 5－ 10分鐘組織一些游戲，鞏固所學的生字。這節(jié)課，我采用 “ 開火車讀生字 ” 、“ 看圖找字 ” 、 “ 找朋友 ” 、 “ 認字競賽 ” 、 “ 字兒開花 ” 這五種游戲來鞏固識字。 五、指導讀書寫字 鞏固識字后就指導學生讀書，讓學生知道今天所學的字在課本哪里，便于學生復習，養(yǎng)成自己讀書的好習慣。指導讀書后接著就指導寫字。對剛開始識字的兒童來講，寫字是識字的難點。因而，寫字指導是識字教學的一個重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課，我留了十分鐘時間指導寫字。我先指導學生寫豎鉤、橫撇，然后要學生描寫書上田字格里的范字，最后老師一筆一畫地指導學生寫字。這對才 學寫漢字的兒童來講是非常必要的。
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