北師大版語文一年級日月水火教學案例(更新版)
【正文】 書的教學重點，因此，我們花的時間不宜過多，只需五、六分鐘或七、八分鐘時間就可以了。ng h243。 wānwān。 在揭示課題后出示四幅圖，問學生黑板上有幾幅圖？然后問學生第一幅圖畫的是什么？圖上的太陽是什么顏色？什么形狀？太陽又叫什么？指導學生讀拼音短文第一行： h243。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。 看圖讀拼音識字是借助圖和朗讀拼音短文理解字義的。n yu225。 shuǐ qīng qīng。 師問：紅日什么樣？ 生讀：紅日圓 圓。 日，指出“日”讀翹舌音，個別讀，小組開火車讀。 是什么音節(jié)？ （整體認讀） 個別讀，全班齊讀。老師在田字格里寫范字，邊寫邊講： “ 水 ” 的第一筆叫豎鉤，指出豎鉤是中心鉤（豎與橫垂直 45176。 出示“ huǒ 火 ” ，指出 “ 火 ” 是三拼音的字，個別讀，全班讀。 五、指導讀書寫字 鞏固識字后就指導學生讀書，讓學生知道今天所學的字在課本哪里，便于學生復習，養(yǎng)成自己讀書
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