20xx北京版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)3-4日月水火3(更新版)
【正文】 豎鉤、橫折撇”，學(xué)生跟著老師一起書(shū)空 。 3．教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。太陽(yáng)與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢？想知道嗎？老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽(yáng)，那么古人是怎么記錄太陽(yáng)的 呢？我們一起來(lái)看一看，（電腦演示）古人就是用這個(gè)符號(hào)來(lái)記錄的，隨著時(shí)間的不斷變化，為了便于書(shū)寫(xiě)，就把這彎曲的筆畫(huà)寫(xiě)成這樣這樣的字了。 3．情感目標(biāo)：借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過(guò)程。 3．同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互糾正讀音。再指名讀生字卡片，讀對(duì)的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面，其他同學(xué)當(dāng)裁判共同參與。 電腦依次出現(xiàn)：日、月、水、火 5．請(qǐng)同學(xué)拿出鉛筆，把這 4 個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫(huà)記憶字形。 （電腦出示帶田格的 4 個(gè)生字） 2．請(qǐng)大家先認(rèn)真觀察 4 個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)。 9．學(xué)生評(píng)議：展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，說(shuō)說(shuō)哪些字寫(xiě)的好，哪些字寫(xiě)的不
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