人教版美術(shù)四下哪些是相同的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-18 21:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課時(shí)安排：2課時(shí)。、剪貼或拓印等形式來(lái)表現(xiàn)相同與不同的圖形。本課的重點(diǎn)是用相同與不同的圖形來(lái)組織畫(huà)面。今天咱們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲：比眼力。從中找出哪些是不同的。剛才的游戲玩得不錯(cuò)，請(qǐng)優(yōu)勝者說(shuō)說(shuō)自己成功的原因。剛才咱們找的是不同的，現(xiàn)在請(qǐng)你從一幅畫(huà)中找找哪些是相同的。圖案的選擇可以是學(xué)生喜歡的物。品或動(dòng)物，但是圖形要相對(duì)簡(jiǎn)單一些。在這個(gè)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個(gè)有點(diǎn)不同的圖案，用老師帶來(lái)的各種圖形擺一擺“哪些是相同的”。樣繪畫(huà)“哪些是相同的”。指導(dǎo)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。作品完成后，可組織學(xué)生互相來(lái)辨一辨、認(rèn)一認(rèn)。·能否積極參與班級(jí)的自評(píng)或互評(píng)的活動(dòng)。學(xué)生說(shuō)是因?yàn)樽约赫J(rèn)真觀察了哪些是相同的。此我引出了課題。小游戲的運(yùn)用讓孩子們既親切，又感興趣。
【正文】 種廢棄材料來(lái)做立體的圖形。 教學(xué)評(píng)價(jià) 能否在作品中體現(xiàn)相同與不同的圖形。 能否積極參與班級(jí)的自評(píng)或互評(píng)的活動(dòng)。 執(zhí)教時(shí)間： 5 月 15 日 —— 5 月 17 日 札記：在導(dǎo)入階段我找了個(gè)游戲的名字叫做“找別扭”，每次都出現(xiàn)兩幅非常相似的畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生從中找出哪些是不同的。學(xué)生游戲后我說(shuō)：剛才的游戲玩得不錯(cuò)，請(qǐng)優(yōu)勝者說(shuō)說(shuō)自己成功的原因。學(xué)生說(shuō) 是因?yàn)樽约赫J(rèn)真觀察了哪些是相同的。借此我引出了課題。小游戲的運(yùn)用讓孩子們既親切，又感興趣。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1