人教版美術(shù)四下小圓點的魅力教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 21:00本頁面
【導(dǎo)讀】過觀察和分析、比較，可以讓學(xué)生直觀地了解其中的奧妙。，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。，給自己帶來心靈的愉悅。輕松和諧的氛圍，既競爭又合作，共同發(fā)現(xiàn)小圓點的魅力，用圓點來創(chuàng)造美。置產(chǎn)生的不同感覺。上課，同學(xué)們好！和我們一起來上這一堂美術(shù)課，大家用掌聲表示歡迎。其二、就是唐老師為大家。展示課件動畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個小圓點，（說話：同學(xué)們，大家好！在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)?？梢砸姷健＝裉煳覀冊谛蕾p小圓點魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點？（一）大家看見今天的課題肯定會覺得有點奇怪，小圓點的魅力在哪里？覺，并把自己的感覺提出來。有大小之分、聚散之分，有無規(guī)則之分等。再次改進和提高自己的水平。個系統(tǒng)的認識和理解，并體驗從感性認識上升到理性認識的一個過程。
【正文】 以利用其它方法、材料，如布、色卡、圓的小物件等等，都可以展示小圓點的魅力所在，在下一課時中我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)，采用手工制作的方式再次顯示小圓點的魅力。 小圓點無所不在，美也無所不在，只要我們善于用發(fā)現(xiàn)、審美的眼睛去觀察、去創(chuàng)造，美就在我們身邊！ 札記： 沒有付出就沒有回報，課前的精心準(zhǔn)備，換來了學(xué)生學(xué)習(xí)的歡樂，老師也感到了身心的愉悅。一堂課，只要學(xué)生學(xué)的開心、畫的順利，老師教的實在，我認為就是一堂成功的美術(shù)課。 教學(xué)伊始，學(xué)生首先就被老師設(shè)計的課 件動畫小圓點吸引住了，通過認識新朋友 小圓點的自我介紹，抓住了學(xué)生好奇和探究的心理，使他們的注意力高度集中了起來。老師順勢而導(dǎo)，自然而然的學(xué)生就進入了教學(xué)當(dāng)中，再對小圓點進行分析、比較，以及對小圓點美術(shù)作品的欣賞和運用，讓孩子們對小圓點有一個系統(tǒng)的認識和理解，并體驗從感性認識上升到理性認識的一個過程。本課在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上比較合理，由少到多、由看到做、由簡到雜，學(xué)生容易接受，可操作性很強，從學(xué)生完成的作品情況來分析，大部分的學(xué)生作業(yè)都很投入，可以很好的完成小圓點的美術(shù)作品。在教學(xué)中學(xué)生的求知識欲和表 現(xiàn)欲很強，占用了課堂大部分的時間，真正把課堂還給學(xué)生，所以整堂課在時間安排上非常緊湊，最后學(xué)生作業(yè)的時間不是很充足，部分孩子雖然還在努力，但也只有在課后繼續(xù)完成了。 在課堂教學(xué)設(shè)計當(dāng)初，并沒有講到小圓點的聚散、規(guī)則以及作品欣賞做到歸類等問題，給這堂美術(shù)課留下了少許遺憾。 課雖結(jié)束了，但思考仍在繼續(xù)著。
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