人教版語(yǔ)文六上鹿和狼的故事教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。鹿通常是美麗善良的化身，而狼卻兇惡殘暴，什么“狼心狗肺”、“鬼。不留情的消滅掉。請(qǐng)大家齊讀課題。（總結(jié)學(xué)生質(zhì)疑：為什么會(huì)弄得鹿死林毀的結(jié)局？鹿成了凱巴伯森林的“寵兒”，它們過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的生活。得不到食物，再加上疾病的蔓延而逐漸死亡。以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個(gè)合理的程度。度，就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難?！翱偨y(tǒng)閣下，聽說您為了保護(hù)凱巴伯森林中。把這個(gè)故事復(fù)述下來，講給你的家人和朋友聽。
【正文】 在老師是一個(gè)美國(guó)某報(bào)社的記者，想采訪一下在座的你 —— 西奧多羅斯?？偨y(tǒng)，行嗎？“總統(tǒng)閣下，聽說您為了保護(hù)凱巴伯森林中的鹿，而下令捕殺森林中的狼，結(jié)果卻弄得鹿死林毀的結(jié)局，對(duì)此事，您有什么要說的嗎？” 指導(dǎo)朗讀最后一節(jié) 為了讓更多的人知道生活在同一地球上的不同 生物 之間是相互制約、相互聯(lián)系的，老師想讓你們?nèi)ジ嬖V全人類要尊重動(dòng)物、植物、微 生物 ??請(qǐng)你們結(jié)合自己的理解、材料，寫一則保護(hù)生態(tài)平衡的公益用語(yǔ)，看誰(shuí)寫得最吸引人，最能令人震撼，好嗎？（ “還動(dòng)植物一個(gè)寧?kù)o的家園”、“朋友，請(qǐng)別讓小草流淚”、“關(guān)愛一棵小樹，成就一片綠蔭”、“綠色的希望，綠色的家，綠色需要你、我、他”、“地球是我們的媽媽，我們都是他的孩子，請(qǐng)熱愛媽媽吧！”。） 一種 生物 的存亡 或數(shù)量發(fā)生變化，常常會(huì)通過這種錯(cuò)綜復(fù)雜的依存關(guān)系影響到其他 生物 和整個(gè)自然界。這就是鹿和狼等動(dòng)物帶給我們的啟示。學(xué)完了課文，你知道作者是怎樣向我們介紹這個(gè)啟示嗎？ 最后， 老師也有一句話送給大家：尊重動(dòng)物，尊重自然，也就是尊重自己。 七、作業(yè)布置 把這個(gè)故事復(fù)述下來，講給你的家人和朋友聽。
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