人教版語文六上《鹿和狼的故事》教案設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 己感受的時(shí)候，你就停下來，在旁邊寫上自己的想法和感受。 A、假如你是凱巴伯森林中的“寵兒” —— 鹿，相遇后你們會說些什么？ B、指導(dǎo)朗讀 （個(gè)別讀，女生讀，齊讀） （ 2）鹿毀滅了森林，你從那個(gè)語句讀出來的？ A、省略號表示什么意思？ B、指導(dǎo)朗讀 （ 3）鹿死的原因：饑餓、疾病 A、假如你是凱巴伯森林中的病鹿，相遇后 又會說些什么？ B、指導(dǎo)朗讀 過渡探究 鹿們不知道“鹿死林毀”的真正原因在哪里，同學(xué)們，你們通過剛才的討論知道嗎？（指兩個(gè)學(xué)生回答） 原因究竟是什么呢？請?jiān)僮屑?xì)讀課文，找一找。 用課文中的事例說說：狼和鹿以及森林之間是怎樣相互制約、相互聯(lián)系的？ (盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。鹿群也大量死亡，疾病流行，鹿群數(shù)量驟減 ?? ) 練習(xí)說話 你能根據(jù)課文的內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整嗎？ 他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”，因?yàn)?—— —————————————————— 。） 一種 生物 的存亡 或數(shù)量發(fā)生變化，常常會通過這種錯(cuò)綜復(fù)雜的依存關(guān)系影響到其他 生物 和整個(gè)自然界。
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