人教版語(yǔ)文六上《鹿和狼的故事》教案設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 希望，綠色的家，綠色需要你、我、他”、“地球是我們的媽媽?zhuān)覀兌际撬暮⒆?，?qǐng)熱愛(ài)媽媽吧！”。 七、作業(yè)布置 把這個(gè)故事復(fù)述下來(lái)，講給你的家人和朋友聽(tīng)。這就是鹿和狼等動(dòng)物帶給我們的啟示。人們特意要保護(hù)的鹿倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住保驗(yàn)?——————————————— ————— 。這是因?yàn)椋浅缘粢恍┞购?，就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的程度。還有，想一想你打算用什么方式來(lái)匯報(bào)你的答案。 哪些地方 不懂的，你就在那里寫(xiě)上批注，等一下我們一起來(lái)討論。（ 課件出示： 14 鹿和狼的故事） 請(qǐng)大家齊讀課題。 領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例的分析概括來(lái)說(shuō)明道理的表達(dá)方法。 理解課文內(nèi)容，初步懂得 生物 之間存在著相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。） 導(dǎo)題：但在凱巴伯森林就曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)鹿和狼的故事。 質(zhì)疑 看了這些畫(huà)面，聽(tīng)了老師的講解，現(xiàn)在你心里面最想知道什么呢？ （總結(jié)學(xué)生質(zhì)疑：為什么會(huì)弄得鹿死林毀的結(jié)局？）（板書(shū)：鹿死林毀？） 三、自讀自悟，合作探究 請(qǐng)你用你喜歡的方式自讀課文，當(dāng)讀到你覺(jué)得想說(shuō)些什么的或要表達(dá)自
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